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115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 01:化粧品認識 51-100(2026/01/14 更新)#136943(50題)
115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 01:化粧品認識 1-50(2026/01/14 更新)#136942(50題)
115年 - 90007 工作倫理與職業道德共同科目 不分級 工作項目 01:工作倫理與職業道德 51-100(2026/01/14 更新)#136941(50題)
115年 - 90007 工作倫理與職業道德共同科目 不分級 工作項目 01:工作倫理與職業道德 1-50(2026/01/14 更新)#136940(50題)
115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 03:營養及健康飲食 1-69(2026/01/14 更新)#136939(69題)
115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 02:食品安全衛生相關法規 1-40(2026/01/14 更新)#136938(40題)
115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 151-172(2026/01/14 更新)#136937(22題)
115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 101-150(2026/01/14 更新)#136936(50題)
115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 51-100(2026/01/14 更新)#136935(50題)
115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 1-50(2026/01/14 更新)#136934(50題)
最新試題
30.(1)請依圖示之正投影視圖選擇所缺之正確視圖(1)(A)(B)(C)(D)
29.(1)請依圖示之正投影視圖選擇所缺之正確視圖(1)(A)(B)(C)(D)
28.(1)請依圖示之正投影視圖選擇所缺之正確視圖(1)(A)(B)(C)(D)
最新申論題
(2)並於下方空格徒手畫等角立體圖(隱藏線不需繪出),並請依右上角圖示方向繪製。
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【A'phar 調劑學與臨床藥學】 單元式歷屆考題彙整
講師:
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簡介:
收錄114-1~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar
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講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供中華電信英文線上課程
國中會考理化總複習
講師:
Appletu
簡介:
本課程依據最新108課綱自然領域第二~四册理化科部份的內容,綜合各版本的實驗和範例所編撰而成,期盼九年級...
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台北市
描述:
考題
在組織邊界外所獲得的數據稱之為
描述:
次級數據
淨零
描述:
淨零碳規劃管理師
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46 甲與乙有消費糾紛,乃持槍前往乙宅理論;乙在家中,但拒不出面,甲盛怒之下,朝乙宅開槍掃射,乙當 場死亡。關於甲之行為,下列敘述何者正確? (A)強盜致死罪 (B)過失致死罪 (C)普通殺人罪 (D)義憤殺人罪
1.有關權益交易之敘述,下列何者正確?(A)現金股利之宣告,將造成資產降低(B)股票股利之宣告,保留盈餘不受影響(C)提列特別盈餘公積,將造成資本公積增加(D)庫藏股出售之價格高於買回成本,將造成資本公積增加
2.甲公司期初與期末預付保費分別為$5,600 與$4,200,當年度保險費用$24,000。請問該年度之保險費用付現數為何?(A) $14,200 (B) $22,600 (C) $25,400 (D) $33,800
3. B 公司 X5 年度綜合損益表顯示銷貨成本$650,000,比較性資產負債表顯示 X5 年 1 月 1 日存貨$25,000、應付帳款$15,000、預付貨款$8,000。X5 年 12 月 31 日存貨$31,000、應付帳款$6,000、預付貨款$4,000,則 X5 年度支付給供應商的現金數為何?(假設應付帳款與預付貨款的金額變動皆來自於向供應商進貨而導致) (A) $651,000 (B) $657,000 (C) $659,000 (D) $661,000
2. 依據民國 113 年修訂《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》,關於各類障礙之鑑定基準,下列敘述何者正確? (A) 視覺障礙之鑑定基準為優眼視力經最佳矯正後未達 0.3。 (B) 聽覺障礙之純音聽力檢查納入 4000Hz 作為評估聽閾平均值之一。 (C) 智能障礙之鑑定僅需評估心智功能,不需考量適應行為。 (D) 多重障礙係指由同一原因造成之兩種以上障礙。
(二)您會連結哪一篇高中國文選文,指導學生寫作你所設計的第二小題?請具體 說明連結理由及寫作指導策略。