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115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_電子/控制科：基本電學#138451(12題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_電子科：數位邏輯設計#138449(16題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_圖文傳播科：設計概論、色彩原理、造形原理#138447(30題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_圖文傳播科：圖文傳播概論、印前製程、攝影#138445(49題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_控制科：電工機械#138443(16題)

115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題：英文科#138441(22題)

115年 - 115 臺北市立大安高工教師甄選試題_特殊教育科：高中職特殊教育專業知能#138440(24題)

115年 - [無官方正解]115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題：體育科#138438(24題)

115年 - 115-1 國立臺南女子高級中學_教師甄選試題：輔導科#138437(7題)

115年 - 115-1 臺北市立麗山高級中學_正式教師甄選試題：英文科#138422(43題)

複選題15. 2024 年諾貝爾獎表揚了 microRNA 的發現。關於 microRNA 的特性與作用，下列何者正確？ (A) microRNA 是一種長度約 20 到 24 個核苷酸的非編碼 RNA (B)它們透過與目標 mRNA 的完全或部分互補結合來運作 (C)其調控行為主要發生在細胞核內的「轉錄階段」 (D)單一種類的 microRNA 只能精確調控一種目標 mRNA (E) microRNA 在胚胎發育與組織分化中具有不可或缺的地位。

複選題14. 關於細胞膜上的「鈉鉀泵(Na+/K+-ATPase)」，下列敘述哪些正確？ (A)屬於主動運輸，需消耗 ATP (B)每次運作將 2 個鈉離子移出細胞，3 個鉀離子移入 (C)助於維持細胞膜內外的離子濃度梯度 (D)在神經衝動傳導後，有助於恢復靜止膜電位的離子分佈 (E)這種構造可以出現在肌肉細胞。

複選題13. 關於植物「光週期」感應開花的機制，哪些敘述錯誤？ (A)植物真正感應的是「連續黑暗期」的長度 (B)長日照植物(短黑夜)在黑暗期被閃光中斷時會抑制開花 (C)短日照植物(長黑夜)在黑暗期被閃光中斷時會開花 (D)光敏素(Phytochrome)是主要的感光色素 (E)紅光(R)的照射量對開花具有決定性影響。

6.整本書紙張總價共需要多少元?(運算過程中數字不採四捨五入，最後答案採四捨五入，取至小數第 1 位。)

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測試用課程

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：這是測試用課程 這是測試用課程 這是測試用課程

高中地球科學

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高中地理

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簡介：高中地理

刑法錯題

描述：刑法錯題

公式統整

描述：無

管理概論

描述：管理基礎

15. 由於學校課程有利於優勢社會階層的子女學習，導致後續升學、就業及社會分工的不平等依然出現在弱勢家庭社經地位的下一代，請問此現象較符合下 列哪一種概念？ (A)社會分化 (B)社會再製 (C)社會固著 (D)社會流動

14.陳同學進行校園生物多樣性觀察，在2公尺見方的生態池內記錄到20隻大肚魚、10棵水蘊草、20隻蝌蚪和20隻孑孓，下列何者正確？(A)蝌蚪是生態池生態系的消費者(B)大肚魚的族群密度是每平方公尺10隻(C)大肚魚會吃水中蚊子的幼蟲孑孓，屬於初級消費者(D)發現稀有的蜻蜓無霸勾蜓飛到生態池產卵時，要趕快拍照後上傳到社群媒體並通知其他同學來觀看

15.山蘇和蘭花都會附生在校園的樹幹上來獲得較多的陽光，山蘇和蘭花的關係屬於哪一種交互作用？(A)競爭(B)掠食(C)寄生(D)共生

16.林同學在飼養箱中放入水耕蔬菜、小錦鯉、黑殼蝦和螺來建立一個生態系統，哪一種生物扮演了生產者的角色？(A)螺(B)黑殼蝦(C)小錦鯉(D)水耕蔬菜

49.承受正常咬壓的情況下，用為固定局部義齒的支柱牙，其可接受的最高牙冠／牙根比（crown-root ratio） 為何？ (A)2：1 (B)1：1 (C)2：3 (D)1：2

76.下圖為肘上截肢者使用之自體操控(body-powered control)義肢，下列敘述何者錯誤？ (A)操控纜索 B 可開啟手部裝置 (B)操控纜索 A 可將肘關節上鎖 (C)操控纜索 A 可抬起前臂，彎曲肘關節 (D)手部裝置為主動張開式功能手鉤(voluntary opening functional hook)