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115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選：國小音樂科#138633(6題)

115年 - 115 慈濟大學_學士後中醫學系招生考試試題：英文科#138632(50題)

115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選試題_小學部：自然科#138631(11題)

115年 - 115 慈濟大學_學士後中醫學系招生考試試題：生物學科#138630(50題)

115年 - 115-1 國立屏科實驗高級中等學校_專任教師甄選教師初試試試題_國中部：國中生物科#138629(17題)

115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選：高中公民科#138628(16題)

115年 - 115 中央警察大學_消佐班第30期 ( 第1、2類 ) 招生考試試題：火災學#138627(40題)

115年 - 115 中央警察大學_消佐班第30期 ( 第1、2類 ) 招生考試試題：消防法規與消防安全設備#138626(40題)

115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選：高中資訊科技科#138625(21題)

115年 - 115 國立屏科實驗高級中等學校_教師甄選：國中歷史科#138624(12題)

複選題15. 2024 年諾貝爾獎表揚了 microRNA 的發現。關於 microRNA 的特性與作用，下列何者正確？ (A) microRNA 是一種長度約 20 到 24 個核苷酸的非編碼 RNA (B)它們透過與目標 mRNA 的完全或部分互補結合來運作 (C)其調控行為主要發生在細胞核內的「轉錄階段」 (D)單一種類的 microRNA 只能精確調控一種目標 mRNA (E) microRNA 在胚胎發育與組織分化中具有不可或缺的地位。

複選題14. 關於細胞膜上的「鈉鉀泵(Na+/K+-ATPase)」，下列敘述哪些正確？ (A)屬於主動運輸，需消耗 ATP (B)每次運作將 2 個鈉離子移出細胞，3 個鉀離子移入 (C)助於維持細胞膜內外的離子濃度梯度 (D)在神經衝動傳導後，有助於恢復靜止膜電位的離子分佈 (E)這種構造可以出現在肌肉細胞。

複選題13. 關於植物「光週期」感應開花的機制，哪些敘述錯誤？ (A)植物真正感應的是「連續黑暗期」的長度 (B)長日照植物(短黑夜)在黑暗期被閃光中斷時會抑制開花 (C)短日照植物(長黑夜)在黑暗期被閃光中斷時會開花 (D)光敏素(Phytochrome)是主要的感光色素 (E)紅光(R)的照射量對開花具有決定性影響。

6.整本書紙張總價共需要多少元?(運算過程中數字不採四捨五入，最後答案採四捨五入，取至小數第 1 位。)

5. 內頁印刷費總共需要多少元? (運算過程中數字不採四捨五入，最後答案採四捨五入，取至小數第 2 位。)

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全彩圖像字根、字首、字尾記憶法

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：適合要擴充自己單字庫的人來修本課。需要有基礎字彙2000字以上，國中程度，才能輕鬆幫你記4000-6000高中單...

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第20條

課程：【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節：行政執行法 第二章 公法上金錢給付義務之執行 §11~§26

描述：第20條（被管收人之提詢及送返程式） ﹝1﹞行政執行處應隨時提詢被管收人，每月不得少於三次。﹝2﹞提詢或...

第21條

課程：【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節：行政執行法 第二章 公法上金錢給付義務之執行 §11~§26

描述：第21條（不得管收及停止停收之情形） ﹝1﹞義務人或其他依法得管收之人有下列情形之一者，不得管收；其情形...

第22條

課程：【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節：行政執行法 第二章 公法上金錢給付義務之執行 §11~§26

描述：第22條（應釋放被管收人之情形） ﹝1﹞有下列情形之一者，行政執行處應即以書面通知管收所釋放被管收人：　...

27. (A) depth (B) length (C) health (D) warmth

15. 義晶國小的周校長積極在學校推動讀經活動，舉凡四書五經，乃至於聖經、佛經與靜思語等，各年級依據學生的學習程度由教師選擇適宜的經典，在自由學習時間，由教師帶領學生讀經。此舉該校教師會提出反對，認為學生應 該要學習科技知識，強化聽說讀寫算的學習技能；家長會也提出抗議，認為應該讓學生自由自主的學習，不應該強迫學生讀經典。以上狀況，周校長、 學校教師會、家長會依序是堅持哪種教育觀？ (A)觀念主義、唯實主義、理性主義 (B)宗教唯實論、存在主義、社會唯實論 (C)永恆主義、精華主義、進步主義 (D)經驗主義、實驗主義、批判教育學。

複選題35. 關於課程統整的敘述，下列何位老師的設計較不適切？ (A)繼續性：張老師基於學生之前學過的學習內容作加深加廣的教材安排 (B)順序性：林老師將課程內容依理解的難易程度安排在適切的學習階段 (C)統整性：陳老師依照單一學科的學習重點幫助學生反覆練習，以熟悉該學科的知識 (D)銜接性：簡老師考量教材學習先後順序的安排，以及內容中概念之間的關聯性，幫助學生組織知識

78.一位在電子工廠工作的 25 歲作業員，日前因工作意外造成左側肘下截肢，欲選擇自體操控(body-powered control)義肢並配合復健訓練，希望日後能回到原職場繼續工作，其工作內容需要拿取較重物品，也需要將 細小零組件做分類，下列何種手部裝置最能符合其需求？ (A)主動張開式功能手鉤(voluntary opening functional hook) (B)主動張開式機械手掌(voluntary opening mechanical hand) (C)主動閉合式功能手鉤(voluntary closing functional hook) (D)主動閉合式機械手掌(voluntary closing mechanical hand)

8 頁 8 下列何者並非共同正犯之要件？ (A) 犯意之聯絡 (B) 行為之分擔 (C) 唆使他人萌生犯意 (D) 共同謀議之行為

1. Wearing protective gloves when handling harsh chemicals in scientific experiments is to _____ your nails from potential staining and damage. (A) consume (B) preside (C) shield (D) tackle