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115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 03:營養及健康飲食 1-69(2026/01/14 更新)#136939(69題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 02:食品安全衛生相關法規 1-40(2026/01/14 更新)#136938(40題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 151-172(2026/01/14 更新)#136937(22題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 101-150(2026/01/14 更新)#136936(50題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 51-100(2026/01/14 更新)#136935(50題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 1-50(2026/01/14 更新)#136934(50題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 05:資訊安全 1-40(2026/01/14 更新)#136933(40題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 04:資訊運算思維 1-20(2026/01/14 更新)#136932(20題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 03:作業系統 1-10(2026/01/14 更新)#136931(10題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 02:網路概論與應用 1-29(2026/01/14 更新)#136930(29題)

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50.甘草的黃色,係由下列何類成分造成? (A)triterpenoids (B)flavonoids (C)polysaccharides (D)saponins

15. 為配合素養導向的課程與教學變革,A老師認為應多給學生能動手做的機會,教師儘量不介入,期能符合學習者中心之精神。因此,在自然科學課堂中嘗試只給學生概要的實驗變項說明,教學不再隨著僵化的實驗步驟進行,而是讓學生透過探究與討論等方式找出變項關聯並實驗設計,並應鼓勵對結果保持開放性,強調任何的結果都有可能性。若從教育規準的角度來檢視A老師的教學,這樣的教學想法可能造成的問題會是?(A)價值性問題(B)認知性問題(C)自願性問題(D)規範性問題

23. 為了預防學生抄襲網路資訊當作作業繳交,下列何者是在現今教育情境中最不可行的作法? (A) 告知作業抄襲的後果、切實執行 (B) 要求學生手寫報告或作業,不可用打字的 (C) 教導學生不抄襲的寫作方法與如何註明出處 (D) 要求所有報告或作業先經過監護人審視

20.依據營造安全衛生設施標準規定,施工架在 適當之垂直、水平距離處與構造物妥實連接,其間隔在水平方向以不超過多少公尺為 限? (A) 5.5 公尺。 (B) 6.0 公尺。 (C) 6.5 公尺。 (D) 7.5 公尺。

12.「阿華仔 大漢的已經做人矣,你叫彼个浮浪貢的莫閣佇遐咧閹雞趁鳳飛矣啦。」請問頭前這句話內底有幾字會做得讀輕聲?(A)四(B)五(C)六(D)七

12. The restorer's _____ work, guided by decades of accumulated experience, ensured that the 18th-century painting was returned to its pristine condition. (A) haphazard (B) derivative (C) cursory (D) meticulous