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115年 - 20300 喪禮服務 丙級 工作項目 01：初終與入殮服務 51-100（2026/01/08 更新）#136524(50題)

115年 - 20300 喪禮服務 丙級 工作項目 01：初終與入殮服務 1-50（2026/01/08 更新）#136523(50題)

115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 03：殯儀服務 151-190（2026/01/08 更新）#136522(40題)

115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 03：殯儀服務 101-150（2026/01/08 更新）#136521(50題)

115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 03：殯儀服務 51-100（2026/01/08 更新）#136520(50題)

115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 03：殯儀服務 1-50（2026/01/08 更新）#136519(50題)

115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 02：初終與入殮服務 51-112（2026/01/08 更新）#136518(62題)

115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 02：初終與入殮服務 1-50（2026/01/08 更新）#136517(50題)

115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 01：臨終服務 51-79（2026/01/08 更新）#136516(29題)

115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 01：臨終服務 1-50（2026/01/08 更新）#136515(50題)

50. 如圖14電路在 t＝0− 時為直流穩態，試求t>0時的v(t)為 (A)40e^−2t (B)40e^2t (C)25e^−2t (D)25e^−0.5t (E)伏特

49. 如圖13之電路，電容器C在開關閉合前已充電至+2 V，開關在t=0時閉合，令時間t的單位為s，電壓vc(t) 的單位為V，則電容器C兩端所跨電壓vc(t)的數學表示式為 (A)8−6(1−e^10t) (B)8−6e^−10t (C)−8−6e^−10t (D)8−4(1−e^10t)

48. 同47題，如圖12所示之電路中，發生最大功率轉移時，求I1=？ (A)10√2∠-30° (B)10∠45° (C)10√2∠30° (D)10∠-45° (E)安培

3-2. （2）請依下圖右側之立體圖繪製出其三視圖並標註尺寸(請以第三角法繪出)。並標註尺寸(第三角法) (三視圖 15%+尺寸標註 10%=25%)。

3-1. （1）請將下圖左側之三視圖繪製出其「等角立體圖」(15%)。

2. 二、請在 10*10cm 的方框內，以「相同造型不同比例」的圖形， 經由排列組合呈現出「非對稱性平衡」畫面，可在圖形上以不同紋理或色彩來表現，但請留意畫面平衡，作品不限數量，需於框外寫下感受及設計理念(20%)。

國中自然會考總複習

講師：Terry Tung

簡介：20年數據精煉：從傳統考題到最新會考趨勢，我們為你濾掉過時資訊，只留最關鍵、最高頻的考點，讓你的練習每...

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唱歌學英文

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公民參與階梯

描述：公民參與

行政責任確保途徑。倫理

描述：倫理。責任

倫理道德

描述：倫理道德

35.在生字教學時，可採部首歸類以協助識字，下列敘述正確的是哪一選項？ (A)故政致等字歸入攴部，表示各字之本義皆與動作有關 (B)匡區匱等字歸入匚部，表示各字之本義皆與容器有關 (C)葉薪舊等字歸入艸部，表示各字之本義皆與植物有關 (D)項頓顛等字歸入頁部，表示各字之本義皆與頭部有關

13. Mrs. Chang makes a wonderful ____ with mayonnaise, celery, and artichoke hearts. (A) diner (B) dolly (C) dip (D) desert

75. 已知∆ABC 中 I 為內心且∠BAI=10°，則∠BIC=? (A) 60° (B) 90° (C) 100° (D) 120°

9 綜觀世界各國人權發展史，有從第一代自由權、第二代社會權到第三代集體權，下列何者具有第三代人權 之性質？ (A)環境權 (B)集會結社自由 (C)財產權 (D)參政權

【已刪除】14.依據 112 年國防報告書中所述，非傳統安全具有跨域性、影響範圍廣，及難以由單一國家應處等特性，隨著全球化的發展，區域非傳統安全威脅持續影響各國與我國的國家安全，是不可忽視的重要課題，必須仰賴國際間相互合作機制，以有效預應與控制，方可 確保安全。請問下列何者非傳統安全威脅？ (A)新興疾病 (B)氣候變遷 (C)武裝衝突 (D)能源安全(E)一律給分

1.「權威」是社會中控制他人行為的正式權利或權力，師生關係中一定會涉及教師權威。 試舉三種教師權威並解釋之。