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115年 - 90007 工作倫理與職業道德共同科目 不分級 工作項目 01:工作倫理與職業道德 1-50(2026/01/14 更新)#136940(50題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 03:營養及健康飲食 1-69(2026/01/14 更新)#136939(69題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 02:食品安全衛生相關法規 1-40(2026/01/14 更新)#136938(40題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 151-172(2026/01/14 更新)#136937(22題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 101-150(2026/01/14 更新)#136936(50題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 51-100(2026/01/14 更新)#136935(50題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 1-50(2026/01/14 更新)#136934(50題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 05:資訊安全 1-40(2026/01/14 更新)#136933(40題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 04:資訊運算思維 1-20(2026/01/14 更新)#136932(20題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 03:作業系統 1-10(2026/01/14 更新)#136931(10題)

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2.以下何種論點倡導廢除現行學校,改用教育媒體網絡、技藝交流網絡、伙伴切磋網絡與專家諮詢網絡來取代? (A)去學校論(deschooling) (B)自由學校論(free school) (C)開放學校論(open school) (D)人本學校論(humanizing school)

17.因應素養導向課程改革,學校評量也注重素養導向的命題原則。老師們對於學校定期 評量之命題方式提出意見,下列何者較為適當? 甲、對於低成就學生而言,素養導向評量題目偏難而無法測得其真實能力 乙、採取素養導向評量的題目文字較長,對閱讀理解較弱的學生有失公允 丙、雙向細目表適合於學科內容導向的測驗,不宜運用於素養導向的評量 丁、素養導向評量強調情境連結,經審慎命題的紙筆測驗仍可符合此需求 (A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁

複選題38. 下列關於組織中關鍵績效指標(KPI)的敘述何者正確? (A)只有基層層級才有KPI (B)設計KPI時是由上而下 (C)設計KPI時是由下而上 (D)存在每一個管理層級

複選題46. 關於賽門(Herbert A. Simon)與馬曲(James March)在1978年提出的有限理性決策之說明,下列何者為是? (A)決策者不可能評估所有可能的替代方案 (B)全然客觀、合乎邏輯,每個步驟都朝向經濟利益極大化邁進 (C)決策者收集所有相關資訊,並評估所有可能替代方案 (D)決策者在有限的方案中抉擇做出的決策還是充滿風險與不確定性

2 無法投遞之包裹於寄件人交寄時已勾選拋棄者,應如何處理? (A)退回原寄局招領 1 個月 (B)送交司法機關處理 (C)依無著郵件規定處理 (D)逕行拋棄或銷毁

5 有關電子函件之定義,下列何者錯誤? (A)透過「網際網路」將文件資料傳送至電子郵局 (B)寄件人應先向中華電信申請登記為「電子函件」用戶 (C)列印轉成實體郵件後投交收件人 (D)電子函件亦屬郵政法規定郵件之一