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研究所、轉學考(插大)◆邏輯設計

研究所、轉學考(插大)◆通信原理

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115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題：高中歷史科#139199(8題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：表演藝術科#139198(41題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：地球科學科#139197(44題)

115年 - 115 桃園市立平鎮高級中等學校_新進教師甄選筆試：特教科#139196(23題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：生物科#139195(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：多媒體設計科、陶瓷工程科、美術工藝科#139194(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：餐飲管理科#139193(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：生活科技科#139192(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：健康與護理科#139191(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：全民國防科#139190(32題)

2. 這段歌仔冊前兩句主要攏是以「啥物所在出佇佗位」來鋪排，後面兩句就將物產囥頭前，地名囥後壁。請問第四句「烏油石炭出瑞芳」這句話的意思是？(A)烏油石炭干焦瑞芳有，而且品質是上好的。(B)烏油石炭出產的比例瑞芳佔上濟，嘛對瑞芳的港口外銷出去。(C)因為有出烏油石炭，陳登、賴世來遮開「瑞芳店」，興旺起來了後就以瑞芳做地名。(D)林瑞芳是一个人名，伊將店名號做「瑞芳店」，鬧熱起來了後就以瑞芳做地名。

1. 台灣早期捌有一段時間有出紅銅，請問歌詞內底的「水南洞」佇目前的佗位？(A)瑞芳區。(B)萬里區。(C)平溪區。(D)坪林區。

2. 請問這條相褒歌可能是佗位的腔口？(A)金山(B)石門(C)石碇(D)宜蘭

2. 請你以臺灣台語教師的專業，用「臺文」寫出一份訓練高中生參加縣市語文比賽「情境式演說」的培訓計畫，訓練期間以 12 禮拜為限。(10 分)

1. Tshiánn í「kàu-io̍k hiān-tiûnn」tsò tsú-tê，siá tsi̍ t-tiâu Tâi-uân sio̍k-gí，lî-tshiánn ài kái-sueh sio̍k-gí ê ì-sù kah kàu-ha̍k ê kuan-liân。（Sio̍k-gí ài phiau-siá Hàn-jī hām phing-im，kái-sueh ê pōo-hūn ē-sái í Hàn-jī lâi su-siá。）(10 分)

5.有一句俗語講：骨力「tsia̍h laṭ」，貧惰吞瀦。就是欲苦勸人愛骨力做就有通食，若是貧惰就是家己吞喙瀦。(2 分)

高中數學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中數學

高中生物

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中生物

高中物理

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中物理

民法 物權 第 870-1 條

課程：民法 物權
章節：第 六 章 抵押權 第 一 節 普通抵押權

描述：同一抵押物有多數抵押權者，抵押權人得以下列方法調整其可優先受償之分配額。但他抵押權人之利益不受影響：...

民法 物權 第 870-2 條

課程：民法 物權
章節：第 六 章 抵押權 第 一 節 普通抵押權

描述：調整可優先受償分配額時，其次序在先之抵押權所擔保之債權有保證人者，於因調整後所失優先受償之利益限度內...

民法 物權 第 871 條

課程：民法 物權
章節：第 六 章 抵押權 第 一 節 普通抵押權

描述：抵押人之行為，足使抵押物之價值減少者，抵押權人得請求停止其行為。如有急迫之情事，抵押權人得自為必要之...

19 食品用洗潔劑最好以軟性成分為主，其原因為何？ (A)使用量少 (B)售價低 (C)半衰期長 (D)對環境傷害小

47.某光電倍增管的次陽極(dynode)有11片,每一片次陽極的電子放大倍率為6,則整體電子放大倍率為何? (A)1.8x108(B)3.6x108(C)3.6x109(D)1.8x109

32. 關於核酸的敘述，下列何者正確? (A) 由核苷酸(nucleotide)組成 (B) DNA 通常以單股形式存在 (C) RNA 為直鏈狀，無立體結構 (D) 核酸分子為電中性

47. 根據《臺北市國民小學英語文暨彈性學習教學綱要》，下列何者敘述有誤？ (A)中年段簡易句型共 37 組。 (B)第三學習階段聽說和讀寫教學活動比例各為 50%。 (C)低年段書寫應用字彙包含 at, in, on。 (D)T0-1 能將所學字詞歸類是邏輯思考、判斷與創造力類別的學習表現。

37. 在C 大調的樂曲中，D#-F#-A-C 由低至高組成的和弦，其和聲分析為何？ (A)N6 (B)It6 (C)V7/V (D)vii°7/iii

一、目前已有相關資訊平臺（如 EBSCOHost、Figshare）提供學術文獻中圖表之檢索功能，請論述對學者專家的應用影響。（25 分）