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115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試︰數學科#138675(18題)
115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題:國文科#138674(8題)
115年 - 115-1 臺南市立沙崙國際高級中學高中部_教師甄選試題:數學科#138673(22題)
115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題:歷史科#138672(14題)
115年 - 115-1 國立羅東高中_教師甄選初試試題:公民與社會科#138671(13題)
115年 - 115 臺北市立中正高級中學教師甄選試題:高中全民國防教育科#138670(45題)
115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選試題︰資訊科技科#138669(42題)
115年 - 115-2 台灣金融研訓院辦理_永續發展基礎能力測驗試題:永續發展基礎能力測驗#138668(80題)
115年 - 台灣金融研訓院第 20 期衍生性金融商品銷售人員資格測驗試題:衍生性金融商品概論與實務#138667(60題)
115年 - 115-1 國立蘭陽女子高級中學_教師甄選試題︰數學科#138666(20題)
最新試題
30. Which of the following reaction conditions can provide the desired major product? (A) Li, NH₃ (l) (B) H₂, Pd/C (C) H₂, Raney-Ni (D) NC 1. LiAlH₄ 2. H₃O⁺ (E) (C) (C)
29. Which of the following reaction conditions can provide the desired major product? (A) 1. CH₃MgBr (1 eq) 2. H₃O⁺ (B) 1. CH₃MgBr (1 eq) 2. H₃O⁺ (C) NaOH, Br₂ (1 eq) (D)
28. Which following group of m/z signals belongs to the fragments of the shown compound in its mass spectrum? (A) 29, 71, 76, 104, 107 (D) 29, 71, 73, 87, 101 (B) 45, 74, 76, 90 (E) 45, 74, 93, 104, 107 (C) 29, 74, 76, 101, 104 注意:背面有試題 台灣聯合大學系統115學年度碩士班招生考試試題 類組:化學類 科目:有機化學(1002) 共 8 頁第 7 頁
最新申論題
6. Provide reagents (< 5 steps) and intermediates for the following synthesis. (5 pts each)
5. What type of splitting (multiplicity) does each hydrogen at the indicated positions have under proton NMR? (6 pts)
4. How many major chemically non-equivalent protons of the following compounds dissolved in $\mathrm{CD}_3\mathrm{OD}$ can be observed when measured under proton NMR at room temperature? (4 pts)
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行政企管
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布魯納~系統表徵論
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系統表徵論 心智圖
最新討論
27 欲檢查餐具或食物容器是否清洗乾淨,是否有澱粉質殘留,所採用的試劑為: (A)酒精 (B)碘試液 (C)蘇丹試液 (D)石蕊試紙
19. 「露重飛難進,風多響易沉,無人信高潔,誰為表予心?」以上詩句所歌詠的對象是? (A)蟬 (B)蜂 (C)螢 (D)蝶
67.胰島素類似物glargine與胰島素之結構不同處為何? (A)A鏈:無改變;B鏈:B28 Pro→Lys,B29 Lys→Pro (B)A鏈:A21 Asn→Gly;B鏈:增加B31 Arg及B32 Arg (C)A鏈:無改變;B鏈:B28 Pro→Asp (D)A鏈:無改變;B鏈:移除B30 Thr及B29 Lys乙醯化(14碳脂肪酸)
68. 依據「高級中等以下學校特殊教育課程教材教法及評量實施辦法」,學校在實施特殊教育課程時,下列哪一項彈性調整較不適切? (A)重整學習目標和內容 (B)減少學習的部分內容 (C)減少學習的總節數 (D)調整科目的學分數
71. 以下關於功能行為評估(Functional Behavior Assessment, FBA)的敘述何者為非? (A)目的為找出問題行為背後的動機 (B)著重於行為發生的頻率、強度與價值判斷 (C)可結合直接觀察、訪談、或測驗等資料蒐集方式 (D)強調評估行為的情境脈絡
28 依地方制度法之規定,有關縣(市)政府首長或主管之敘述,下列何者正確? (A)主計、人事、警察、稅捐及政風之主管或首長,非屬於縣(市)政府之成員 (B)縣(市)政府一級單位及所屬一級機關總數二分之一之主管或首長得列政務職,其職務比照簡任第 12 職等 (C)縣(市)長任免之一級單位主管或所屬一級機關首長,均無須具備相關公務人員任用資格 (D)縣(市)政府之最高常任文官為副縣(市)長