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| 北市：會考三等第 一定調整 by Ling Chiang
【聯合報╱記者陳雅芃、陳智華／台北報導】 台北市教育局長丁亞雯昨天說，國中會考的三等第一定會調..
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| 國中會考 擬全國統一分7級 by Ling Chiang
【聯合報╱記者陳智華／台北報導】 為解決明年十二年國教免試入學抽籤問題，教育部昨邀集各縣市開會..
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| 教長：比序比不出 會考才標7級 by Ling Chiang
【聯合報╱記者莊琇閔／台北報導】 教育部長蔣偉寧昨天返回母校復興高中，參加60周年校慶。對於十..
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| 請問103年教師檢定加考數學該怎麼準備? by Doris Liou
如題 103年教師檢定加考數學 請問該怎麼準備呢? 請各位大大推薦書單 或者是準備方向及方..
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| 聽障兒童的語言溝通障礙問題有哪些？ by Reui Fen Huang
聽障學童常見的溝通障礙狀況包含語音聽知覺能力、聽解程度的限制、溝通輪替行為的不足、缺乏主動表達溝通..
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| 常態分配（normal distribution） by Reui Fen Huang
統計上的常態分配（normaldistribution）強調，在正常狀態下的個體一些屬性，包括身高..
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| 烏龜式控制(turtle control) by Reui Fen Huang
Barkley在1992年對國小高年級學生訓練了「烏龜式控制」（turtlecontrol）。 ..
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| 生態評量的特徵與限制 by Reui Fen Huang
生態評量的特徵包括： (1)以生態觀點看待學生的學習； (2)重視整體生態的互動關係； (3)環境..
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| 心理年齡(Mental age, MA) by Reui Fen Huang
心理年齡是由比奈‧西蒙所介紹而引用的一個概念， 主要提供兒童智慧發展的一個指標。一個特定的心理..
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| 康德 by 教甄-教育專業科目
主內派 以康德的嚴格主義為代表。 只有動機可為判斷的對象，行為的結果，與道德無關。 康德主張： 只有意志善惡之分，行動結果沒有道德的價值。 認識此種先驗規律的..
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| 小組遊戲競賽法－TG by
(二)小組遊戲競賽法－TGT（Term-Games-TournamentMethod） 這種方法的程序類似STAD，主要的不同在透過工作單的學習活動完成後，舉行小組之間成就測驗的競..
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| 幼兒園環境規劃 by 教甄-幼教專業試題
上面貼錯 1.教育性（Education）：是否符合幼兒的興趣、需求、現在的發展狀況及未來的發展需要。 2.探索性（Exploration）：提供幼兒在工作或遊戲時更多的自發性及想像性..
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| 小胖威利症 by 教甄-特殊教育專業
小胖威利症這種病的病因肇因於第十五對染色體的基因缺陷，非性染色體異常! 小胖威利症這種病的病因肇因於第十五對染色體的基因缺陷，自一歲左右就會開始無節制飲食的遺傳性疾病，發生比例約1/..
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| 行政學人物重點 by Ch2.教育行政理論的發展
1.Waldo瓦爾多 （1）反對政治與行政二元分立。 （2）將典範與模式（Model）、樣式（Pattern）視為同義語。 （3）著作：《行政國》→攻擊「效率的基本教義..
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| 理性主義 by 教甄-教育哲學
rationalism理性主義；理性論（1）對於知識（包括普遍原理和歸納或經驗知識）用以描述和解釋世界並解決問題的力量所具有的普遍信念。這種觀點是所謂的理性時期（見AgeofEnlighten..
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| 健康體適能的定義與測量方式 by 教甄-體育專業
體適能 「體適能」一詞是由體能衍生而來，其定義是：可視為身體適應生活、活動與環境的能力，體適能較好的人在日常生活或工作中，從事體能性活動或運動皆有較佳的適應能力，而不會輕易產生疲勞或力不..
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| 精熟教學法 by 教甄-教育心理學
精熟教學法 ------------------------------------------------------------------------------- 一．淵源、發展與..
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| 機械式組織vs有機式組織 by
機械式組織 有機式組織 環境因素 穩定的環境 動盪的環境 組織成員 ..
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