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mizun.. 說:+++++++++++++++u (13分鐘前)
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Sean 說:一開始就晉級,gogogo (1小時前)
羅娸嘉 說:加油!!加油!!加油!!加油!!加油!!加油!! (1小時前)
winne.. 說:第一次使用阿摩,希望對未來有所幫助!! (1小時前)
doris.. 說:開心~~~~~~~~ (1小時前)
賴韋成 說:又往上升一級了,呵呵,希望快點升到大學 (1小時前)
張瑩如 說:要加油 (1小時前)
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廖羽潼 說:++++++++++++++++++++++++++++++++++++ (3小時前)
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【2014/04/17百人冠軍賽】科目:初等/五等►國文
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04/17 21:00 教甄►身心障礙組今天
04/17 21:30 教甄►教育專業科目今天
04/17 22:00 公職►公民今天
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04/18 21:00 鐵路►企業管理
04/18 21:30 教甄►教育專業科目

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Wanda Cheng
101年初等+地特

我覺得阿摩對於公民英文國文的考題解析真的很棒,對於考題有了疑惑,來阿摩真的是一大幫助,因為省了另外買書,這裡的大家都很盡力的幫助彼此解決問題,非常感動,希望阿摩能繼續壯大下去,繼續為立志考公職的人服務下去,加油!!!
莊家銘
100年普考一般行政

上榜至今已半年了,一直都沒在版上分享,對阿摩版主真不好意思, 在此要特別感謝阿摩線上測驗!準備普考的過程中,因為仍在上班,所以只能利用晚上把握k書時間,除了看書之外,每天也會花一些時間使用阿摩。阿摩的功能真的很棒,對於各種考試都非常有幫助,將試題也區分出難易..
Phoebe Lin
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從教檢開始有一搭沒一搭的上來做題目,考上教檢後雖然稍微怠懈,但是也一定要天天上來賺y幣(誤),去年考上前幾乎有整整一年,一定天天到阿摩報到,努力的做題目,累積自己的錯誤筆記,有些無解的題目也一定要追根究底上網翻書找答案,穩固自己的基礎,每天的百人冠軍賽更是統整..
Cathy Hsu
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當初會使用阿摩線上測驗是因為和同學組讀書會時,討論考古題常常遇到不清楚的觀念,不知道要向誰請教,有時候在網路上查資料就會連結到阿摩線上測驗,於是好奇登入會員想找出迷思的概念 阿摩線上測驗最大的好處是他的考古題很多都有分門別類,例如國文,英文和教育綜合測驗,比..
提那
100年五等地方特考一般行政,戶政

特別喜歡阿摩「個人題庫」的功能,針對自己不熟悉的題目反覆練習,比起紙本上的記號,可節省很多時間;另外也建議善用「搜尋試題」,找出相關考題以對症下藥。準備五等考試,大量的考題練習絕對是必要的,非常非常感謝阿摩提供這樣的平台,讓我在準備考試上能事半功倍!

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    Parten 遊戲階段 by Ch1.幼兒發展與保育
    Parten(1932)依其觀察兒童遊戲狀況分為六個階段: (1)無所是事行為(unocuppied behavior ):約在幼兒兩歲之前,到處走動,東張西望或靜坐一旁,沒有作特定的事情。..
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    打鬧遊戲 by 教甄►幼教專業試題
    我自己找書也沒找到,以下是在網站上搜尋找到的: 打鬧遊戲的定義:可以發展角色取替能力及練習社會技巧,提升解決社會問題能力並增進兒童間的親善關係,學習產生及辨認社會訊號,以此贏得個人社會地位並..
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    遊戲場類型 by 國文
    遊戲場類型: 根據湯志民(民87)的分類,遊戲場可分為:(一)傳統遊戲場、(二)現代遊戲場、(三)冒險遊戲場  (四)創造遊戲場  計四種遊戲場。 (一)傳統遊戲場:..
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    Sponseller遊戲分類 by 教甄►幼教專業試題
    Sponseller將遊戲分為五類: 1.自由遊戲:遊戲者可自由選擇遊戲類型、內容、方法、同伴及地點。 2.引導遊戲:遊戲者仍可自由選擇,但會受成人影響。 3.指導遊戲:由成人帶..
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    幼兒遊戲階段論 by Ch4.學前特教之課程與教學
    依社會性來分 獨自遊玩──嬰兒兩歲以前的遊戲,純屬感覺與動作方面的遊戲。玩弄簡單的玩具和運動探索自己的身體,是遊戲的主要項目,故此時期稱為「感覺動作試驗」(Sensory motor-exp..
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    學校遊戲場規劃的七項原則 by Ch1.幼兒發展與保育
    湯志民(2002)認為學校遊戲場規劃有七項原則:「統整性」、 「發展性」、「多樣性」、「挑戰性」、「創造性」、「近便性」、「安全性」,分別將其略述如下: 1.統整性(unification)..
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    遊戲的基本特徵 by Ch2.幼兒教育概論
    吳幸玲與郭靜晃(2003)在《兒童遊戲-遊戲發展的理論與實務(二版)》一書提出遊戲的特徵包括: 遊戲是一種轉借行為,無固定模式,不加以言傳(nonliterality)。 遊戲..
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    柔道計分規則 by 國文
    6.效果:在比賽中,如主審認為選手所施用之技術節合下列標準時,應宣告「效果」:   (1)當一選手將其對方施以雜種程度之力量與速度之摔技,使其單肩、大腿或臀部著地時。 ..
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    複合詞的種類 by Ch1.文法與修辭
    1.主謂式合義詞:主語+謂語  (名詞+動詞)      ps.謂語=動詞。  例:地震 眼紅 霜降 性急 耳鳴 心寒 膽怯 手軟 海嘯、頭痛、春耕、夏耘、秋收、冬藏。   ..
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    學校屬於雙重系統.鬆散結合 by 教甄►教育行政
    學校屬鬆散結合(loosely coupling)組織理論 身為學校領導者的校長,平時和教師接觸並不多,教師除了教學之外,對學校行政也不甚了解。學生的資質、起點行為、行為模式都各自不同,因此..
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