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重要 103 公務人員地方特考報名9/11~2.. 倒數
麥妍 說:終於又升級了,我要繼續加油,務必要努力前進,徵求今年奪得佳績! (33秒前)
林慧娟 說:終於升級了,繼續加油 (2分鐘前)
pigou 說:拉拉拉,我肚子好餓喔!西西 (7分鐘前)
hsiny.. 說:我要繼續加油++++++++ (11分鐘前)
鄭傑豪 說:最後只能祈求天了 (13分鐘前)
Menph.. 說:111111111111111 (16分鐘前)
mynam.. 說:1233211234567 (20分鐘前)
advic.. 說:好希望能夠有多一點的Y幣>< (24分鐘前)
Monic.. 說:浪費的今天是昨天死去的人所奢望的明天 (24分鐘前)
Ann L.. 說:go go go ++++++ (25分鐘前)
ONJ 說:Lokah da~~~~~~~~ (29分鐘前)
濃濃 說:唱著無言的歌、拋棄過去的自我,從新出發… (47分鐘前)
志明 說:打工區有一萬多題行政學尚待分類,請大家幫忙 (2小時前)

主題:內容知識


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關於試題:15.國小師資類科教師資格檢定,將於民國103年起正式加考數學,其考科中的普通數學是在提昇師資生的哪一類知識? (A)課程知識 (B)教學知識 (C)內容知識 (D)實踐知識 教師知識的內容甚多,根據 Shulman 的分類,教師知識可分為以下七大類:(郭玉霞,民86)  1.內容知識:指各學科內容的知識。 2.一般教學知識:係指與教導學科有關的教室管理與組織的原則與策略 3.課程知識:指的是教師對教材及課程安排的理解與掌握,這是教師一職的主要工具。 4.學科教學知識:指的是融合學科與教學法的知識,此為教師所特有的領域,是教師本身的一項專業能力。 5.對學習者及其特質的知識:指對學習者特質的了解。 6.對教育情境的知識:此部分包括對教室或小組的運作﹑學區﹑教育環境的了解。 7.對教育目的價值以及其哲學及歷史背景的知識。

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關鍵字:內容知識一般教學知識各學科內容的知識學科教學知識對學習者及其特質的知識對教育情境的知識對教育目的價值以及其哲學及歷史背景的知識課程知識

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