主題:團體輔導的策略

團體輔導的策略   一、關注：無條件的接納與關懷，尊重人格，以愛心、耐心和誠懇與當事人建立     關係。   二、回饋：做個良好的傾聽者，隨時做必要的回應；表現出尊重、溫暖等特質。   三、閱讀治療：推介優良讀物，有時可透過團體進行書報討論、交換心得。   四、認知改變：使用認知改變策略使當事人恢復理性的思考，在輔導關係建立後， 使用教導、暗示、說服、面質等策略，消除非理性的觀念。   五、行為練習：對缺乏自信與行動勇氣的人來說，需要行為練習。可由輔導者指     定行為作業，並予以督導和鼓勵，以促進當事人的自我肯定。   六、行為改變：運用各種行為改變技術來改變行為，宜多運用積極性的增強。   七、角色扮演：透過戲劇方式，演出希望的、害怕的或衝突的角色行為，有助於     個人瞭解自己、認識情緒、促進成長。   八、示範作用：輔導員本身要嚴守助人專業的職業道德，起示範作用。   九、同儕輔導：儘量利用同儕資源，瞭解團體動力，取得「有力份子」的合作，     實施青少年帶動青少年的辦法。   十、家族治療：邀請家長與子女同來晤談。   十一、改變環境：包括「中途之家」的安置，或協調學校採取調校、調班、離家       住校等方式，以協助當事人改變。   十二、自我管理：要求當事人作自我觀察、自我監督、自我評鑑和自我增強。     台灣輔導與倫理諮商學會倫理守則(2001)載明：「團體諮商：領導團體諮商時，諮商師應告知成員保密的重要性及困難，隨時提醒成員保密的責任，並勸告成員位自己設定公開隱私的界線。」     個別輔導的基本技術   1.專注  2.傾聽  3.初層次同理心  4.簡述語意  5.尊重  6.真誠一致   7.觀察  8.具體  9.引導   10.高層次同理心    11.面質  12.自我表露   13.立即性  14.摘要  15.反應  16.問題解決  17.角色扮演  18.結束     結論：團體輔導重輔導技術、受輔者間可以互相協助、重保密性、輔導員任務較複雜