主題:撞鐘術與產婆術的異同

  (一)古代中國教育方法「撞鐘術」：《禮記》學記篇有一句話：「善待問者如扣鐘，扣之以小者則小鳴，扣之以大者則大鳴，待其從容，然後盡其聲。不善待問者，反是。」這是在說明學生要學有成就必須有如撞鐘去問問題，學生撞一下鐘，老師回應一聲，很少去反問學生。   (二)古代西方教育方法「產婆術」：蘇格拉底的教育理念認為老師不能「給予」學生什麼，學生原本就什麼都有所能做的只是「引出」。猶如產婆生產嬰兒，老師則是產婆，只能幫助學生順利地生產他原來已具有的知識、技能、理想等等，而不是使孕婦有孕。   (三)兩術比較之相同看法：一則同樣肯定教師在學生學習過程所扮演的重要角色，再則兩術皆重「因勢利導」說明時機與成熟度跟學習績效與學習內容難易度的關係。   (四) )兩術比較之相異看法：第一點對於學生學習能力的「來源」有不同的看法，撞鐘術者認為學習能力是「外加」的，而產婆術則認為學習能力是「內藏」。另一相異處是撞鐘術者重視教材內容，而產婆術者重視教學方法。   http://web.thu.edu.tw/s921715/www/new_page_39.htm