主題:李克納－道德教育－５Ｒ

美國教育學者李克納（T. Lickona, 2005）認為道德教育包含三個面向:道德認知、道德情感、道德行為 品格教育運動中,Thomas Lickona提出5R：(1)讀-Reading(2)寫-Writing(3)算-Arithmatic(4)尊重-Respect(5)負責-Responsibility 1995 年美國官方開始重視品格教育，以獎勵制度鼓勵各州推動品格教育方案，並依據「第四R 與第五R 中心」（the Center of 4th R & 5th R)(即強調尊重與責任）主任Thomas Lickona 等人提出之Eleven Principles of EffectiveCharacter Education，作為學校推動品德教育之重要指標。 品德教育的實施，可引李可納(T. Lickona)於一九九一年出版的〔品德教育：學校如何教導尊敬與責任〕(Education for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility)一書中的觀點為例。 該書強調品德教育的成功必須教室內與教室外兼顧，亦即家庭、學校與社會必須配合。 (D)當代品格教育運動之中，Thomas Lickona 提及的第四R 和第五R 是指什麼？(A)Religion & Responsibility(B)Reflection & Respect (C)Relation & Religion (D)Respect & Responsibility  (B)當代品格教育家李可納(..