黃俊銘 說:gogogogogogogogogo (2分鐘前)
吳祺森 說:1111111111 (3分鐘前)
最愛婷愷 說:恭喜最愛婷愷晉級國三上 (7分鐘前)
黃芷柔 說:恭喜黃芷柔晉級小六上~~~ (14分鐘前)
嚴政華 說:456123545454 (18分鐘前)
盧葦庭 說:加油 加油 加油 加油 加油 (18分鐘前)
Chenw.. 說:111111111111111111111111111 (19分鐘前)
阮振瑋 說:~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ (19分鐘前)
HSF 說:感謝阿摩、感謝大家! 今年是最後一年了,104年一定要考上國中英語科正式教師! 衝~ (23分鐘前)
黃芷柔 說:恭喜黃芷柔晉級小五下~~~ (24分鐘前)
winer 說:一定會考上.一定會考上 (1小時前)
Libra.. 說:我考上了 雖然遲了一年 ...我會抬起頭 不回頭 往前走 ...希望前方的路上還有重逢的一天.. (4小時前)
Cathy.. 說:大家加油~ go go fighting (10小時前)

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考選部命題大綱-教育哲學

主題:符應原則(correspondence principle)


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  符應原則(correspondence principle):   符應原則(correspondence principle):「符應原則」由包爾斯和金蒂斯(Bowles&Gintis)提出,意指學校教育的階層結構與生產關係「符應」了社會再製出的階層結構與生產關係。優勢階級的子女,得到較好的文化資本,是故得到較優勢的社經地位。可知,透過教育,社會分工的不平等現象一再被重現、再製,不平等的階級一再被複製循環。   社會學迷思 : 教育實踐特有的「誤認」(misrecognition)的現象,也就是教育論述在本質上有其意識形態的虛假性(迷思)。 參考資料:http://www.google.com.tw/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CFQQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.nhu.edu.tw%2F~edusoc%2FRecommend%2FtestRecommend%2FZou-2.doc&ei=bRjpT8HhCKekmQW1lLGPDg&usg=AFQjCNGMMukXSC9IvoeNmA83bVTXAa3O9g 淺論教育社會學的視野與定位----作為教育行動者的社會啟蒙與批判 鄒川雄  南華大學 教育社會學研究所 

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關鍵字:包爾斯符應原則再製包爾斯和金蒂斯社會學符應重現金蒂斯