黃冠傑 說:真的是非常不容易,好好慶祝一下! (1分鐘前)
林依蓉 說:為何莫名的一直升級阿還是要加油 (17分鐘前)
堅持 說:我就是要成功 (21分鐘前)
梁慧芬 說:加油再加油要堅持到底 (27分鐘前)
sl350.. 說:繼續加油....... (30分鐘前)
德雅 說:加油再加油,加油再加油, (31分鐘前)
崩壞中的柚.. 說:等妳好久了,加油ㄚㄚㄚㄚㄚ (31分鐘前)
Fanyc.. 說:恭喜Fanyce晉級小四上 (33分鐘前)
林依蓉 說:真的好難喔~一定要加油堅持下去 (35分鐘前)
ndzio.. 說:恭喜我自己晉級,5j4大家考試,順利金榜題名 (38分鐘前)
梁慧芬 說:再接再厲更上一層樓加油 (39分鐘前)
wcw 說: (1小時前)
ReRe .. 說:千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。 (2小時前)

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考選部命題大綱-教育哲學

主題:符應原則(correspondence principle)


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  符應原則(correspondence principle):   符應原則(correspondence principle):「符應原則」由包爾斯和金蒂斯(Bowles&Gintis)提出,意指學校教育的階層結構與生產關係「符應」了社會再製出的階層結構與生產關係。優勢階級的子女,得到較好的文化資本,是故得到較優勢的社經地位。可知,透過教育,社會分工的不平等現象一再被重現、再製,不平等的階級一再被複製循環。   社會學迷思 : 教育實踐特有的「誤認」(misrecognition)的現象,也就是教育論述在本質上有其意識形態的虛假性(迷思)。 參考資料:http://www.google.com.tw/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CFQQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.nhu.edu.tw%2F~edusoc%2FRecommend%2FtestRecommend%2FZou-2.doc&ei=bRjpT8HhCKekmQW1lLGPDg&usg=AFQjCNGMMukXSC9IvoeNmA83bVTXAa3O9g 淺論教育社會學的視野與定位----作為教育行動者的社會啟蒙與批判 鄒川雄  南華大學 教育社會學研究所 

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關鍵字:包爾斯符應原則再製包爾斯和金蒂斯社會學符應重現金蒂斯