主題:情意領域形為目標：

情意領域形為目標： 1.接受   (1)覺知情境的存在   (2)有主動接受的意願   (3)有意地加以注意2.反應   (1)默從性的反應   (2)自願性反應   (3)滿足的反應3.評價   (1)價值的接受-學生對其所學知識或觀念表示認可   (2)價值的肯定-學生對其所學知識或概念，除表示認可外，並主動表示對該項有價值的活動喜愛與追求   (3)價值的實踐-學生對價值的肯定成為他的態度，對價值的追求成為他的信念4.組織   (1)價值概念化   (2)組成價值系統5.品格   (1)一般心向   (2)品格形成 張春興-教育心理學 p.359 發展出尊重生命的態度比較像價值的實踐