主題:蓋聶的學習階段說

我在網站上查到兩個資料，和題目上的用詞較為相近。似乎在一般常提到的「外在教學事件」之外，還有別的排序項目，較貼近本題。不知是否有老師知道，這是哪一種分類或論點的排序方式呢？可否提供和「外在教學事件」的對應？感謝！ (資料一： http://tw.group.knowledge.yahoo.com/learning-more/article/view?aid=14 )蓋聶的學習階段說  認為人的大腦對資訊的處理，在許多方面類似於計算機，他將學習分為八類，或稱八種過程：1. 動機階段：機發起學習願望。 2. 理解階段：給予注意。 3. 獲得階段：訊息編碼。 4. 保持階段：訊息儲存。 5. 回憶階段：訊息檢索。 6. 概括階段：將知識應用於新的情境，並且產生知識的遷移。 7. 操作階段：學習者進行實際的活動，以使自己已獲得的知識更為鞏固。 8. 回饋和強化階段：學習者的學習動機更為鞏固，並且達到了預期的學習目的。 　 （參考五南出版社「教育百科辭典」） (資料二：http://tw.search.yahoo.com/r/_ylt=A8tUwYCVQNxPKwoAzYpr1gt.;_ylu=X3oDMTE2NmNvN2Y2BHNlYwNzcgRwb3MDMQRjb2xvA3R3MQR2dGlkA1NNRVRXMTlfMzg5/SIG=1530osh5u/EXP=1339863317/**http%3a//www.rces.chc.edu.tw/~pcclass/classv2/UploadDocument/199_%25B2%25C4%25A4%25BB%25B3%25B9%2520%2520%25B1%25D0%25BE%25C7%25B2z%25BD%25D7.doc)  學習事件：有以下八項 1.動機階段 2.察覺階段 3.獲得階段 4.保留階段 5.回憶階段 6.類化階段 7.表現階段 8.回饋階段

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