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「常模參照測驗」與「標準參照測驗」的陳述,以

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80.有關「常模參照測驗」與「標準參照測驗」的陳述,以下哪一陳述正確?
(A)常模參照測驗強調試題的鑑別力
(B)標準參照測驗所包括的學習結果較廣
(C)常模參照測驗目標的陳述較具體詳細
(D)標準參照測驗通常以百分等級解釋分數。
最佳解!

馬自達 小六上 (2010/09/24 19:36):
常模參照測驗的特徵 1.編製測驗時,試題需要經過預試及試題分析,且選題時特別重視試題的鑑別力。 2.建立有多種不同的常模,以配合不同對象的需要。 3.都得將..

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1F
無暱稱 (2009/06/28 19:31):
在「效標參照測驗」的理論觀點裡,分數解釋的重點是在「受測者到底學會了什麼?」依據受測者的表現與事先具體指定的測驗範圍比較的結果,來決定測驗分數的高低,這個分數代表受測者對於指定測驗內容了解的多寡程度。 相較於「效標參照測驗」,「常模參照測驗」分數解釋的重點是「受測者與一標準化樣本相較時所佔的位置在哪裡?」。換句話說,「常模參照」是注重個人與團體的比較,藉由與其他人相比,來了解個人表現的優劣程度。 有些測驗分數在發展的時候是以效標參照或常模參照的分數解釋為主,但在實際應用上,同一個測驗分數既可以是效標參照,也可以是常模參照。例如大家所熟悉的 TOEFL(托福)測驗,考生的分數可以顯示其英語聽、讀、寫各方面能力表現與參照樣本比較後所佔的位置;另外有些美國及英國大學或研究所在規定其入學許可申請的標準時,可能要求申請者的 TOEFL 分數必須達到某一特定水準,才會考慮給予入學許可,在這種情況下,考生會用效標參照的觀點來解釋自己的測驗分數,也就是「及格」與「不及格」。

3F
黃 泰益 高三下 (2013/04/18 14:49):
有關「常模參照測驗」與「標準參照測驗」的陳述,以下哪一陳述正確?(A)常模參照測驗強調試題的鑑別力
27.有關「常模參照測驗」與「標準參照測驗」的陳述,以下哪一陳述正確
(A)常模參照測驗強調試題的鑑別力
(B)標準參照測驗所包括的學習結果較廣
(C)常模參照測驗目標的陳述較具體詳細
(D)標準參照測驗通常以百分等級解釋分數。
答案:A
難度:簡單
書單:沒有書單,新增
標籤: 編輯

1F
林家宏 高三上 (2010/06/10 21:32):

請問2者的差別為何?

2F
查爾斯 高一下 (2011/02/06 23:29):
常模參照測驗的特徵
1.編製測驗時,試題需要經過預試及試題分析,且選題時特別重視試題的鑑別力。
2.建立有多種不同的常模,以配合不同對象的需要。
3.都得將原始分數換算成百分等級或標準化分數(如Z分數、T分數等)以解釋個人在團體中的相對地位。
4.大部分的標準化測驗(如智力、性向、興趣測驗)都藉由常模來做解釋。


3F
Ping Chen 國三下 (2011/07/08 11:36):

http://www.myclass-lin.org/wordpress/archives/401

有些文字的描述,我覺得蠻清楚的介紹兩種參照的意思

有關「常模參照測驗」與「標準參照測驗」的陳述,以下哪一陳述正確?
 
(A)常模參照測驗強調試題的鑑別力
 
(B)標準參照測驗所包括的學習結果較廣
 
(C)常模參照測驗目標的陳述較具體詳細
 
(D)標準參照測驗通常以百分等級解釋分數
答案:A
難度:適中
書單:沒有書單,新增
標籤: 編輯
27.有關「常模參照測驗」與「標準參照測驗」的陳述,以下哪一陳述正確? 1常模參照測驗強調試題的鑑別力 2標準參照測驗所包括的學習結果較廣 3常模參照測驗目標的陳述較具體詳細 4標準參照測驗通常以百分等級解釋分數。
答案:A
難度:適中
書單:沒有書單,新增
標籤: 編輯

1F
釩兒 國三上 (2012/02/09 14:55):
啥時點成D的?><"
有關「常模參照測驗」與「標準參照測驗」的陳述,以下哪一陳述正確?
(A)常模參照測驗強調試題的鑑別力
(B)標準參照測驗所包括的學習結果較廣
(C)常模參照測驗目標的陳述較具體詳細
(D)標準參照測驗通常以百分等級解釋分數。
答案:A
難度:簡單
書單:沒有書單,新增
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Yvonne 高三上 (2013/07/10 15:23):

常模參照測驗(norm-referenced test):
指測驗結果,根據分數在團體中位置而加以解釋,採用相對性標準比較,一般以平均水準為參照點。如大學聯考、國家高普考試、月考、期末考等教師自編測驗、標準化成就測驗、智力測驗、性向測驗。

標準參照測驗(效標參照測驗)(criterion-referenced test):
根據教學前事先所訂定的絕對性標準加以解釋測驗。一般均以學生所學習知識或技能,判定其「及格或不及格」、「精熟或不精熟」、「通過或不通過」,不須參考他人表現來比較。如國小教師自編測驗(專為平時考、小考、隨堂測驗)、國家技師執照考試、Bloom提倡「精熟學習」、中醫師檢定考試、汽車駕照考試等。

 

※重度障礙學生,沒什麼平均水準,也不需與他人比較,所以適合效標參照。

※同質性高團體因為平均水準一致故無法用常模參照來比較相對位置,因此用標準參照測驗來解釋。