Alice.. 說:繼續加油努力不懈順利通過考試 (1分鐘前)
kiki 說:又晉級了,每天都有進步,開心 (6分鐘前)
曾艷婷 說:繼續加加油,gogogogo| (7分鐘前)
洪明照 說:持續努力~慢慢看到成果了 加油~ (8分鐘前)
Tr. K.. 說:good night and have a good dream lol (9分鐘前)
cheer.. 說:終於念高中啦嗚嗚嗚希望教檢能嗨趴,大家有看到這則動態也有保祐!Yaya (9分鐘前)
shx88.. 說:感謝阿摩,感謝一起努力的各位,大家加油!!! (14分鐘前)
張佳樺 說:…努力加油…………… (15分鐘前)
Vince.. 說:發表10字以上晉級感言可以獲得50枚Y幣 (15分鐘前)
戴瑋 說:升級時間:2015/03/03 00時12分55秒 (16分鐘前)
Fangy.. 說:Practice makes perfect!(you are what you say.....) (58分鐘前)
Kujo .. 說:毘沙門天王護佑我軍考運昌隆、出戰必勝 (1小時前)
Peggy.. 說:++++++++++ (1小時前)
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下列有關我國的九年一貫課程改革措施,何者..

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    九年一貫課程整理 by Joy Chen
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    公告】本市102學年度國民小學暨幼兒園教師甄選教學演示九年一貫新課程教材完整版本   ..
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        作者: 徐詠絮 | 國立教育廣播電台 &nb..
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    九年一貫課程導致我國人教育落後?! by 教甄◆課程與教學
    發信人: 聯合報     記者張錦弘/台北報導 立委李慶安、程振隆昨天指出,九年一貫課程改革越改越簡單,數學、化學..
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    九年一貫課程綱要 by 教甄◆教育行政
    九年一貫的課程改革實奠定於三大要素的基礎上,而且細究這三大要素,無不與美國二十世紀的教育理論息息相關。這三大因素分別是: (一)能力本位:根據教育部所頒訂的「國民中小學九年一貫課程綱要」,國..
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    九年一貫課程的特質 by 教甄◆教育行政
    九年一貫課程具有下列特質: (1)落實教育鬆綁:由舊課程制式化、統一化的「課程標準」轉為學校自主、尊重專業的「課程綱要」。 (2)激發學校本位:塑造「學校本位」的運作機制,激發學校..
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    九年一貫課程數學學習領域的教學目標 by 教甄◆教育專業科目
    根據 97年國民中小學九年一貫課程(100年度實施)具體而言,九年一貫數學學習領域的教學目標為:  1.第一階段(國小一至二年級):能初步掌握數、量、形的概念,其重點在自..
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    九年一貫課程在特殊教育的應用---敎學調整原則 by 教檢(教師檢定)◆教育原理與制度
    根據盧台華(93)九年一貫課程在特殊教育的應用: 九年一貫課程是以能力指標為設計課程、教學和評量的依據,依特殊需求決定維持原指標或調整後適用之指標,都必須針對各類特殊學生的學習狀況及需求,透..
34.下列有關我國的九年一貫課程改革措施,何者與美國教育發展的脈動最無直接關連?
(A) 推展統整課程
(B) 檢測學生學科基本能力
(C) 制訂七大學習領域
(D) 發展課程能力指標
答案:C
難度:適中
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最佳解!

Ken Chien 國三下 (2011/07/18 00:16):
師法..

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4F
Bessie Wang 高一上 (2012/05/07 17:49):
看完3F的說明 所以答案是b嘛? 謝謝:)

5F
Alice Lee 小六下 (2012/06/27 11:32):

最後結論的地方有答案...忘了標註

以上這三大要素正是支撐九年一貫課程改革的樑柱。值得注意的,這套課程改革處處可見美國教育思潮的鑿痕,但其中卻有一點是獨特的「台灣製造」,那就是「取消學科」的企圖。貫穿於新課程規劃之間的一種思維是:要振衰起弊就必須革除學科分立的情況。在許多推動新課程的學者心目中,學科與統整似乎代表了舊與新,兩者無法並立。

取消學科的企圖-->制訂七大學習領域,所以跟公佈的答案C符合

只是覺得好冷門的題目喔


6F
蘇文如 國一上 (2013/04/10 00:22):

澳洲七大關鍵能力→我國十大基本能力

澳洲八大學科領域→我國七大學習領域(其中綜合活動是取法日本中小學跨世紀國家課程中的「綜合學習」)

5.下列哪一項說法與近年推展的九年一貫課程改革無關?
(A)十項基本能力
(B)七大學習領域
(C)五大主要內涵
(D)三個中心方向
最佳解!

無暱稱 (2009/07/10 14:08):
五大内涵:人本情懷、民主素養、終身學習、鄉土與國際觀..

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6F
Eric Juan 高二上 (2012/04/24 20:45):

很爛的題目

7F
李政緯 高一下 (2014/01/07 15:57):
古板!!

8F
羅逸昇 大一上 (2014/06/22 23:49):
很難記==
下列哪一項說法與近年推展的九年一貫課程改革無關?
(A)十項基本能力
(B)七大學習領域
(C)五大主要內涵
(D)三個中心方向
答案:D
難度:適中
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2F
Chien Yi Su 高三下 (2013/07/12 09:48):
(A)十項基本能力
一、瞭解自我與發展潛能
二、欣賞、表現與創新
三、生涯規劃與終身學習
四、表達、溝通與分享
五、尊重、關懷與團隊合作
六、文化學習與國際瞭解
七、規劃、組織與實踐
八、運用科技與資訊
九、主動探索與研究
十、獨立思考與解決問題

(B)七大學習領域
1.語文
2.健康與體育
3.社會
4.藝術與人文
5.自然與生活科技
6.數學
7.綜合活動

(C)五大主要內涵
一、人本情懷方面
二、統整能力方面
三、民主素養方面
四、鄉土與國際意識方面
五、終身學習方面

3F
fuyen523 國二下 (2014/03/09 17:11):
應該是 三大面向: 人與自己 , 人與社會, 人與自然環境

4F
pvenice 大一上 (2014/03/28 11:03):
七大議題
資訊教育、環境教育、性別平等教育、人權教育、生涯發展教育、家政教育、海洋教育
41.對於統整課程的描述,下列何者正確?
(A)統整課程是九年一貫課程改革下的產物
(B)分科代表不統整,打破分科界線則代表統整的課程
(C)分科依然是統整,只是統整同一學科內有關的知識
(D)學科知識及活動經驗愈多則愈容易統整
答案:C
難度:適中
書單:c
最佳解!

馬自達 小六上 (2010/07/07 13:42):
下列何者與九年一貫課程改革無關: (A)課程統整 (..

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8F
盧天才 大一下 (2012/05/08 20:43):

統整課程---分科依然是統整,只是統整同一學科內有關的知識

9F
葉羽旋 高三下 (2012/05/08 23:11):
轉貼6F的文

如社會科即是統整過去的歷史、地理、公民與道德為一科,只是內容上儘量統整了同一主題內有關的知識、技能或概念為一協調的整體



10F
Wei Huang 國二下 (2013/05/31 02:30):
雖然我選C
但A真的超硬坳的  坳的說法應該是 課程統整生出九年一貫課程 而不是九年一貫生出課程統整
對於統整課程的描述,下列何者正確?
(A)統整課程是九年一貫課程改革下的產物
(B)分科代表不統整,打破分科界線則代表統整的課程
(C)分科依然是統整,只是統整同一學科內有關的知識
(D)學科知識及活動經驗愈多則愈容易統整
答案:C
難度:適中
書單:沒有書單,新增
標籤: 編輯

1F
鍾凱仁 國三下 (2011/07/16 15:24):
A錯在哪

2F
Ej Lin 大一上 (2012/03/31 15:00):
統整課程在九年一貫之前就有了