重要 關務特考 倒數
littl.. 說:..................................... (2分鐘前)
吳治翰 說:終於升級了,終於升級了。 (3分鐘前)
kahoa.. 說:蝸牛一步一步往上爬~~希望有天爬到頂 (5分鐘前)
tsai5.. 說:Ya!我會再加油!希望ㄧ次比ㄧ次進步!___ (5分鐘前)
蔡易含 說:++++++++++ (7分鐘前)
阿呆 說:加油~~~~~~~~~~~~~ (11分鐘前)
Yi-ch.. 說:又升級了~~~~~~~~~~ (12分鐘前)
賣嘍收 說:衝了~~~~~~~~~~~ (16分鐘前)
woof1.. 說:努力不懈,一定會成功! (16分鐘前)
Sean 說:我小二了耶~ 我要進大學~ (17分鐘前)
Colle.. 說:00000000000000000000000000000000 (27分鐘前)
Colle.. 說: (27分鐘前)
a1127.. 說:加油 (1小時前)
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何謂代幣制度其原理為何實施程序

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小華的老師告訴小華如果每天都有完成回家功課的話他可以得到一張貼紙,如果貼紙 集滿十張尌可以換取一瓶可樂,請問老師所運用的是何種輔導方法?
(A) 行為修正法
(B) 連續性增強
(C) 古典制約原則
(D) 代幣制度
答案:D
難度:非常簡單
考用筆記:沒有考用筆記,新增
22.實施代幣制度的基本原理當然仍是增強作用,其特色為①增強物使用代幣 ②目標行為廣泛 ③對象不限於一個人 ④增強相剋行為。
(A)①②③
(B)①②④
(C)①③④
(D)②③④
答案:A
難度:適中
考用筆記:沒有考用筆記,新增
最佳解!

范君子 高二下 (2013/02/06 20:44):
代幣制度屬於一種行為改造技術,其原理就是操作制約學習。代幣制度是從個體的自發性反應中選擇適當反應,以具有交換價值的象徵物代替金錢的獎勵,作為人出現適當反應的正增強物。 http://c..

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1F
Paya Huang 小六上 (2013/01/12 12:38):
有人可解釋嗎?
3F
惡靈退散! 高一下 (2013/06/12 15:30):
實施代幣制度的基本原理當然仍是增強作用,其特色為[A]增強物使用代幣 [B]目標行為廣泛 [C]對象不限於一個人
[D]增強相剋行為。
①(A)ABC ②(B)ABD ③(C)ACD ④(D)BCD
57. 實施代幣制度的基本原理當然仍是增強作用,其特色為: A增強物使用代幣 B目標行為廣泛 C對象不限於一個人 D增強相剋行為。
(A)ABC
(B)ABD
(C)ACD
(D)BCD
答案:A
難度:簡單
考用筆記:沒有考用筆記,新增
93.「小惠喜歡看電視,而不喜歡讀教科書,小惠的媽媽只好規定小惠讀完三課的課文之後,才能看三十分鐘的電視。」,請問小惠的媽媽使用了何種原則?
(A)代幣制度原則
(B)普利馬克原則
(C)連鎖反應原則
(D)自我監督原則
答案:B
難度:非常簡單
考用筆記:普利馬克原則
最佳解!

Yichen Huang 高三下 (2012/05/15 19:49):
以行為本身為增強物,「以其人之道,還治其人之身」。如小孩大多喜愛看電視,看電視就是行..

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34.在教學或班級經營時,教師常用的爬格子,看看那一組的小朋友表現好,就給該組向上爬一格,最先爬到頂格的那一組,每人可以後得獎勵,這種獎勵方案是何種原理的應用?
(A)兌幣制度
(B)自我應驗效應
(C)代幣制度
(D)比馬龍效應。
答案:C
難度:簡單
考用筆記:沒有考用筆記,新增
1F
Ernest Lin 國三上 (2010/07/10 17:16):

請問誰可以說明一下

兌幣制度和代幣制度又何不同

2F
張智濠 小六上 (2011/01/09 23:21):
查無兌幣制度 應該是虛晃一招
3F
Chia Chun Wang 高二下 (2011/05/21 21:49):

所以換獎卡,及小組競賽都是屬於代幣制