說:感謝啦!!!!!!! (3分鐘前)
Li-Ti.. 說:我要當上幼教老師!!!!!!!!! (3分鐘前)
yue 說:加油加油加油加油加油加油 (3分鐘前)
xenia.. 說:大家一起通過教檢吧!!!!!!!!!!!!!!加油!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! (9分鐘前)
王室媛 說:持續努力 (13分鐘前)
喜洋洋 說:gogogogogo (14分鐘前)
uvuck.. 說:++++++++++ (14分鐘前)
joyjo.. 說:三天後~~下一個起跑線!!!加油!!!! (15分鐘前)
balle.. 說:繼續繼續再繼續加油加油 (17分鐘前)
小瑜 說:我今年一定要考過教師檢定!!!!! (18分鐘前)
Issa .. 說:meimeimeimei (29分鐘前)
變態歐吉桑 說:快要中午了,大家想好要吃什麼了嗎?要吃飽才有能量繼續衝刺喔。大叔我好想吃高級的日式料理喔,可是這樣就會浪費很多時間跟金錢呢。還是乖乖吃乖乖好了,已乖哭。鳩咪~~~~~~>3<~~~~~~~.. (29分鐘前)
珊珊 說:加油!!最後三天 (35分鐘前)
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30.我國溝通障礙類型發生率之推估(民72年),其中出現率最高的是
(A)語言發展遲緩
(B)構音障礙
(C)聲音障礙
(D)口吃。
2. 下列有關語言障礙的敘述何者有誤?
(A)發聲的共鳴有問題是屬於聲音障礙
(B)說話太快或太慢以致影響溝通是語暢問題
(C)把ㄍㄜ ㄍㄜ說成ㄉㄜ ㄉㄜ是構音障礙
(D)說話的四聲不清楚是屬於語言發展遲緩
最佳解!

Li-Shing Wu 高三上 (2011/05/03 10:07):
說話的四聲不清楚=>..

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下列有關語言障礙的敘述何者為『非』?
(A)發聲的共鳴有問題是屬於聲音障礙
(B)說話結結巴巴是語暢問題
(C)把ㄍㄜㄍㄜ說成ㄉㄜㄉㄜ是構音障礙
(D)說話的四聲不清楚是屬於語言發展遲緩
答案:D
難度:非常簡單
書單:沒有書單,新增
標籤: 編輯
下列對AAC (Augmentative and Alternative Communication) 的說明中,何者較為錯誤?
(A)為了補足殘存的音聲、語言溝通能力而使用障礙支援器具。
(B)考量重度腦性麻痺兒童的張力問題,須慎重選擇操作的身體部位。
(C)輔具選擇時不需考量發展階段。
(D)為了培養溝通的基礎能力,需要從早期就開始使用。
最佳解!

吳欣怡 高三下 (2012/03/03 10:35):
擴大性及替代性溝通(Augmentative & Alternative Communication 簡稱 AAC)美國聽語協會(American Speech-Language-Hearing Association,ASLH, 1989)將之定義為:為補償那些有暫時性或永久性嚴重表達性語言障礙者喪失之溝通機能,所提供的臨床性專業服務;其服務內容的組成應包括:符號(如圖片、手語、文字、實物)                                     、輔具(如溝通簿、電子溝通儀器/電腦)  ..

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2F
要加油 國三下 (2014/11/12 23:37):

擴大性溝通系統(augmentative communication)

  當一個人在表達時,除了語言本身的使用外,所有用來輔助表達說話的各種方法都可稱為擴大性溝通系統。又可細分為~

(一)一般性輔助要素:指一般人在說話時,用來輔助說話的各種方法或技巧,例如:肢體動作、姿勢、臉部表情、打字、書寫等。

(二)特殊性輔助要素:指那些被溝通障礙者發展出來並被巧妙地用來幫助其進行溝通的技巧,例如:特殊的手勢/手語/ 姿勢、溝通輔具、圖案、選擇技巧等。

 

替代性溝通系統(alternative communication)

  當一個人的說話能力嚴重受損時,用來替代其進行表達或說話的方法,都可被歸類為替代性溝通系統。替代性溝通系統對那些說話能力嚴重受損,導致必須完全仰賴特殊技術或溝通設備的人較合適。

  有些輔助溝通系統專家則從「是否使用溝通輔具」的角度,將輔助溝通模式區分為~

(一)非輔具式:不需要依靠個體以外的器材或設備就可以進行的溝通方式,例如:表情、手勢、手語等。大多用在肢體狀況尚可之其他類別的障礙者(如智能障礙)身上。

(二)輔具式:指必須藉由其他外在物品的協助才能完成溝通的方式,這一類的輔助溝通模式從簡單的筆談、打字、溝通板的使用,到高科技的電腦化溝通輔具皆屬之。大都使用在重度肢體障礙伴隨溝通障礙者的身上。
下列有關語言障礙的敘述何者為『非』?
(A)發聲的共鳴有問題是屬於聲音障礙
(B)說話結結巴巴是語暢問題
(C)把ㄍㄜ ㄍㄜ說成ㄉㄜ ㄉㄜ是構音障礙
(D)說話的四聲不清楚是屬於語言發展遲緩
答案:D
難度:非常簡單
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