Amy K.. 說:繼續努力...繼續努力!!! (57秒前)
蕭 大璇 說:1111111111耶 (4分鐘前)
小王子 說:傳說中最強的勇者 我又升級了 快來恭喜我吧 (5分鐘前)
蔡孟儒 說:嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡 (7分鐘前)
shanf.. 說:我要再接再厲,大家也一起加油 (7分鐘前)
Cathy.. 說:無論你犯了多少錯,或者你進步得有多慢,你都走在了那些不曾嘗試的人的前面。 (9分鐘前)
fight.. 說:加油加油再加油!!不要放棄自己的夢想! (10分鐘前)
Bass 說:簡單的事重覆做,就會是專家; 重覆的事用心做,就會是贏家。 (11分鐘前)
Jou-H.. 說:又晉級了~~~加油加油加油!!! (14分鐘前)
蔡孟儒 說:繼續加油啊啊啊啊啊 (14分鐘前)
etern.. 說:摩友們的加油 都是正面能量 (3小時前)
說:下禮拜要考試了~最後一週 (6小時前)
布萊茲 說:大家的希望是什麼呢 (7小時前)
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貝克憂鬱量表

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下列那一種測驗不屬於投射測驗?
(A)羅夏克墨漬測驗
(B)語句完成測驗
(C)貝克憂鬱量表
(D)主題統覺測驗
下列那一種測驗不屬於投射測驗?
(A)羅夏克墨漬測驗
(B)語句完成測驗
(C)貝克憂鬱量表
(D)主題統覺測驗
答案:C
難度:簡單
書單:沒有書單,新增
標籤: 編輯
某教授為了驗證其「自編憂鬱量表」之效度,採用已經廣泛使用的「貝克憂鬱量表」 總分與「自編憂鬱量表」得分之皮爾森積差相關係數來驗證,此作法稱為下列何者?
(A)區辨效度
(B)聚斂效度
(C)內容效度
(D)效標關聯效度
最佳解!

孔包子 高二下 (2012/06/12 00:00):
這題應該是指「同時效度」:指評估工具的評估結果與目前公認之黃金標準的評估工具(題目中的「貝克憂鬱量表」),評估結果之關聯程度..

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11F
艾游 國三下 (2014/07/05 19:26):
補一下高明老師對這題(憂鬱題)的建議: 「首選"建構效度"(但選項沒有,只有建構效度裡的子項 聚斂效度等等,但聚斂效度無法解釋這題,所以不能選),次選"效標關聯效度"」

ps: 括號內()是我的理解

另外感謝樓上的整理,補一下,林老師那題答案是(D)構念效度=效標關聯效度

12F
Jiarong 高三上 (2015/01/21 11:10):
構念效度不等於效標關聯效度吧?

13F
Zi Feng Huang 國二上 (2015/02/01 15:57):
這不是青少年發展與輔導的題目吧
有關「貝克憂鬱量表」(BDI-II)的陳述,何者正確?
(A)僅適用於成人族群
(B)可用來做憂鬱症之診斷
(C)一般人經過訓練後都可施測
(D)解釋由諮商師進行。
答案:C
難度:困難
書單:認知治療法
最佳解!

Hsin Hui Wang 高一下 (2013/01/27 14:23):
A青少年與成人皆可 B是用來篩選憂鬱症的可能個案,是否為憂鬱症患者還需要..

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5 有關行為衡鑑的敘述,下列何者最正確?
(A)行為治療師關心的議題是如何針對個案與群體間的差異進行行為功能分析
(B)行為衡鑑著重行為的個別分析,而不重視工具的心理計量特性
(C)貝克憂鬱量表、自我肯定量表等自陳式量表常被誤認為是行為衡鑑工具
(D)許多行為治療師仍認為非結構且針對個案的取向才合適