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濃濃 說:自古至今,成功的關鍵好像都跟恆心和毅力有分不開的關系… (16小時前)
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遊戲在建構主義之教育

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98中區幼稚園教育學科試題19.遊戲在建構主義教育之課程中如何定位? A遊戲是幼兒完成課業之後的回饋活動 B幼兒在遊戲中努力達成道德與智能的發展目標 C遊戲是要讓幼兒覺得學習活動較為活潑有趣 D主要是讓幼兒從遊戲中學習知識概念
答案:B
難度:適中
書單:沒有書單,新增
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1F
黃心怡 小三下 (2011/03/11 16:17):
為什麼不選D,看起來也沒有錯?
19.遊戲在建構主義教育之課程中如何定位?
(A)遊戲是幼兒完成課業之後的回饋活動
(B)幼兒在遊戲中努力達成道德與智能的發展目標
(C)遊戲是要讓幼兒覺得學習活 動較為活潑有趣
(D)主要是讓幼兒從遊戲中學習知識概念。
答案:B
難度:困難
最佳解!

Fu-An Hsieh 國三下 (2012/02/25 14:52):
建構教育這個名稱是來自於皮亞傑的研究,其主張為──幼兒會主動地詮釋他在物理的世界以及社會互動中所獲得的經驗,並建構出自己的知識、智能,以及道德。建構導向教學觀主張知識是建構而來的,學習者主動建構知識,所以重視學習者的自..

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7F
Nina Lin 國三下 (2012/04/13 14:46):
建構論  有分個人建構論piaget   社會建構論vygosky~~~~~

我想應該是建構論-皮亞傑-道德與認知(這兩個都是皮亞傑的重點理論)→如以關鍵字推論的話^^




8F
黃比比 國三下 (2012/06/21 11:43):


我也覺得BD很像,我選D是因為看到學習知識概念

>"<


9F
Fu-An Hsieh 國三下 (2012/06/21 17:46):
BD差別在於「發展目標」。B選項中,發展目標是教師依據幼兒能力而設定;而D選項並沒有提到教師的角色,只有幼兒以及遊戲,所以這個選項不夠完整。(個人淺見)
遊戲在建構主義教育之課程中如何定位?
(A)遊戲是幼兒完成課業之後的回饋活動
(B)幼兒在遊戲中努力達成道德與智能的發展目標
(C)遊戲是要讓幼兒覺得學習活動較為活潑有趣
(D)主要是讓幼兒從遊戲中學習知識概念。
答案:B
難度:適中
書單:沒有書單,新增
標籤: 編輯

1F
林小虎 高三下 (2011/06/04 22:26):

為什麼呀?d不行嗎?

2F
Winona Lai 高三下 (2012/05/30 14:49):
+1
遊戲在建構主義教育之課程中如何定位?
(A) 遊戲是幼兒完成課業之後的回饋活動
(B) 幼兒在遊戲中努力達成道德與智能的發展目標
(C) 遊戲是要讓幼兒覺得學習活動較為活潑有趣
(D) 主要是讓幼兒從遊戲中學習知識概念。
答案:B
難度:適中
書單:沒有書單,新增
標籤: 編輯
最佳解!

Merisa Myron 高三下 (2012/05/03 22:10):
建構主義強調幼兒是主動建構知識而不是被動的接受,所敘..

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3F
Fishboypick Wwji 高一下 (2013/04/28 15:56):
??

4F
廖育萱 高一下 (2014/05/01 13:47):
!?

5F
張貝爾 高一上 (2014/05/14 14:58):
?????????
遊戲在建構主義教育之課程中如何定位?
(A) 遊戲是要讓幼兒覺得學習活動較為活潑有趣  
(B) 主要是讓幼兒從遊戲中學習知識概念  
(C) 幼兒在遊戲中努力達成道德與智能的發展目標  
(D) 遊戲是幼兒完成課業之後的回饋活動  
答案:C
難度:困難

1F
Katz 國三下 (2013/03/24 16:30):
不懂...為什麼B不行呢??

2F
單純 高一下 (2013/04/23 21:49):
幼兒那麼小 已經可以發展這麼好囉??

誰可以解答?

3F
Liu Ting 國二上 (2013/06/03 12:09):
皮亞傑的建構遊戲指出->
幼兒從功能性遊戲轉移至有目的的遊戲,其活動產生創造性,能使用各種玩物"達成目標"
源自王立杰

B主要是讓幼兒從遊戲中學習知識概念 只是學習概念,沒有建構的基本意涵"實踐中學習"
所以C的"達成目標",自己主動去建構,這個才是對的。