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NSX 說:111111111111111111 (28分鐘前)
cynth.. 說:唷喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔 (31分鐘前)
Weiti.. 說:晉級了 要再多加來練習 加油 (32分鐘前)
布萊茲 說:答題準確率+10% (37分鐘前)
bubu0.. 說:繼續加油 每天都要上阿摩測驗自己 (41分鐘前)
Shu Y.. 說:+++++++++++++++++++++ (45分鐘前)
小王子 說:Level Up 提高戰鬥指數 攻擊力+3 防禦力+5 敏捷力+10 精神-10 HP+100 MP+300 (46分鐘前)
Pei-y.. 說:我會考上國小正式敎師 (47分鐘前)
Keedz.. 說:it's getting more and more confusing... =_= (51分鐘前)
karen 說:希望自己努力能有成果 (51分鐘前)
蔡孟哲 說:聯屬考試 http://yamol.tw/champ_list_joint.php?id=6066&mt=43 (52分鐘前)
Tina .. 說:恭喜Tina Chiang晉級小六下阿摩線上測驗: http://yamol.tw/upgrude.php?noslave=1&mt=7&next=reponse.php%3Fid%3.. (54分鐘前)
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間接式教學

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23.李老師想要在一群個別差異很大的學生之間,達成一致性的教學目標,他應使用以下哪一種方式較合適?
(A)直接式教學(direct instruction)
(B)間接式教學(indirect instruction)
(C)適應式教學(adaptive teaching)
(D)交互式教學(reciprocal teaching)
答案:C
難度:困難
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蕭聿真 高一上 (2011/03/09 23:57):
補充:交互式教學 交互教學法的意義 相互教學法是帕利沙及布朗(Palincsar, & Brown, 1984)根據建構主義而發展的閱讀教學方法,目的是透過師生及同儕的對話和討論,訓練學生四項閱讀策略,以提高學生自我監控和理解文意的能力(Brown, Campione, Webber,& McGilly,1992)。該四項策略包括﹕ (一) 預測:要求學生就已有知識及所知道的部份內容,確認「線索」,推測下文的內容,訂出閱讀的方向。 (二) 提問:要求學生就文章中重要的概念提出問題,自我檢視能否掌握文章的內容重點。..

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9F
美克馬尼 國三下 (2013/03/04 19:30):
直接式教學需要有先備知識

10F
witein 小四下 (2014/03/08 23:33):
厚喲~翻譯不同,害我想破頭〞
原來就是 〝適性教學〞啦

11F
Amy Tsai 高一上 (2014/07/27 20:02):
(一)摘要:要求學生用自己的話表達所理解的內容的要點,從中反思能否理解文章的要點。(二)提問:要求學生就文章中重要的概念提出問題,自我檢視能否掌握文章的內容重點。(三)澄清:要求學生解決閱讀時所遇到的困難,使他們能了解文章的意思。(四) 預測:要求學生就已有知識及所知道的部份內容,確認「線索」,推測下文的內容,訂出閱讀的方向。
李老師想要在一群個別差異很大的學生之間,達成一致性的教學目標,他應使用以下哪一種方式較合適?
(A)直接式教學(direct instruction)
(B)間接式教學(indirect instruction)
(C)適應式教學(adaptive teaching)
(D)交互式教學(reciprocal teaching)
答案:C
難度:困難
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李老師想要在一群個別差異很大的學生之間,達成一致性的教學目標,他應使用以下哪一種方式較合適?
(A)直接式教學(directinstruction)
(B)間接式教學(indirectinstruction)
(C)適應式教學(adaptiveteaching)
(D)交互式教學(reciprocalteaching)
答案:C
難度:困難
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Emily Peng 國一上 (2012/06/09 14:10):
適性教學(Adaptive Instruction)是指教學的過程能配合學習者能力、興趣與需要,而作因應與導引式調整。Atkinson(1972)認為有效的教學策略必須是適性的,亦即在學習進程中設計的教學系統,能敏銳的根據學習者過去與臨場表現而變化。(一)      精熟學習與凱勒計畫Ø        均採取操作條件作用原理發展出來的教學原理。Ø        精熟學習【maste..

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Claire Pan 高二下 (2012/04/13 18:53):
那些教學法屬於適應性教學法呢?
31、在教學歷程中,教師藉由引導學生透過分析、思考、歸納而自行獲得答案,此種教學方法是屬於:
(A)直接式教學 
(B)講授式教學法 
(C)發現式教學 
(D)個別化教學法
最佳解!

Phoebe Chiu 國二下 (2010/03/03 17:39):
發現式教學強調學生..

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4F
Ling Ying Chiu 國二下 (2012/06/17 18:53):

發現式教學:教師扮演的是引導角色,不講解教材,只鼓勵學生主動發現知識中隱含的原則。

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Lin Ting Yu 高一下 (2013/01/05 19:29):
可是發現式教學不是強調要自己動手做嗎??

6F
范振僥 高一上 (2013/02/21 19:43):
教師藉由引導學生透過分析、思考、歸納而自行獲得答案

與直接告知而獲得答案還是有一定程度上的區別
26. 以下那些學者,提出以低社經地位學生為研究對像採用以教師為中心,主導整個教學過程的直接式教學方式,研究結果發現:學生學習成就分數要比學生獨自學習為佳?
(A) Clark & Peterson
(B) Denham & Michael
(C) Aston & Webb
(D) Stallings &Kaskowitz 。
最佳解!

Liu Picachu 高一下 (2010/03/01 10:15):
口訣: 老師要教,不然..

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9F
Bella Yang 國三上 (2012/02/17 22:51):
沒看過就死定了的題目= =

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黃逸齊 高一上 (2012/03/01 02:23):


S-K (two)


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Jong-Pyng Gu 高三下 (2012/03/31 20:21):

連續寫了14~26這種題目,考比較知名的kounin,dreikurs是無可厚非

但考了一堆國內學者的書,真的是讓人很無奈