Yiwen.. 說:要當大學生!!!!!!!! (3分鐘前)
李君偉 說:不多不少10個字體恰恰好 (11分鐘前)
詹怡貞 說:十分地開心啊~希望美夢成真~ (30分鐘前)
阿德樂 說:哇!升上三年級了!!!! (31分鐘前)
艾咪樂 說:恭喜艾咪樂晉級國二下 (44分鐘前)
ehco5.. 說:dddddddddddd (1小時前)
呸呸 說:這...該...該說甚麼?滿十個字了沒? (1小時前)
Zehon.. 說:oh yes (1小時前)
G G i.. 說:practicepracticepractice (1小時前)
Fu We.. 說:oh ya oh ya oh ya oh ya (1小時前)
洪譽芳 說:fighting!!!!!!!!!!!!!! (3小時前)
陳琪 說:好久沒回來做測驗了~~~ 大家加油 (3小時前)
Akemi.. 說:加油加油加油 (3小時前)
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102中區模擬考

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(A)相關係數
(B)區別分析
(C)迴歸係數
(D)路徑分析
答案:C
難度:適中
書單:迴歸分析

3F
Wei-ting Chou 國三下 (2012/05/12 22:14):

+1


4F
魏俊淵 高二上 (2012/05/17 19:43):

預測!!!!!!!!!!!


5F
張泰華 (2014/01/05 15:19):

相關係數是兩變數相互間的關係,以題目來說則指高中國文科模擬考分數與大學學科指定考試國文科分數兩者間相互關係,其範圍界於+-1之間,r=1,正相關,r=0,無相關,r=-1,負相關。

迴歸係數,指當x變數變動1單位,y變動B單位迴歸係數值(或稱斜率),題目是高中國文預測大學學測國文分數,則須設回歸模型,因此設Y=大學學科指定考試國文科分數,X=高中國文科模擬考分數,公式:Y=B0+B1X,Y、X兩者具隨機性,當X、Y具正相關,B1>0,具負相關B1<0,兩者無相關,B1沒有範圍限制。

針對重度與多重障礙學生的教學,在進行社區本位教學前,常使用社區模擬教學。進行社區模擬教學時,要考慮以下哪一個原則才較能促進技巧的跨情境類化?
(A)將學生在自然情境中會使用到的反應及刺激範例納入社區模擬教學的練習中
(B)重複地使用同樣的反應與刺激範例
(C)學生應該重複地練習單一技巧,等精熟了以後再學習下一個
(D)以上皆是

1F
Q Little Xie 高一上 (2013/06/12 14:07):
直接去社區練習最有用
8.下列何種考試的性質,是屬於標準參照測驗?
(A)高中聯考或學力測驗
(B)標準化智力測驗
(C)大專學力鑑定考試
(D)學校模擬考試
最佳解!

Bo-Han Wu 高二下 (2010/03/16 21:35):
學力鑑定考試全部考試科目及格者,由主管教育行政機關發給學力鑑定考試及格證書,證..

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5F
Wqrwr Wtrt 高三上 (2011/05/24 19:31):
好特別~記下

6F
Belleza Chen 高一下 (2013/03/31 11:37):
想請教智力測驗為什麼不算標準參照?


7F
Alvin-Weng 大一上 (2013/07/09 19:52):
因為智力測驗還是有常模的關係吧!!!不可能事先就制定標準分數,分數在哪個級別就屬於哪種智商,一定是有所比較的!!加上標準參照測驗的結果通常是通過與否,目前市面上的智力測驗並沒有以這樣的方式公布成績啊XDDD否則這樣也太傷人~~
2.下列隻狀況中最可能出現多重障礙的是:
(A)小兒麻痺
(B)肌萎症
(C)關節炎
(D)腦麻痺 (出於『模擬考-市北師-教育專業4』)
答案:D
難度:非常簡單
書單:沒有書單,新增
標籤: 編輯

3F
Shaw Kelly 高三上 (2011/01/27 23:20):


黃老師~這個解釋很爛唷~~~!!

腦麻不是非進行式的病嗎?


4F
黃聿葳 高三下 (2011/01/28 20:51):

1.         非進行性:腦部的缺損或傷害不會持續擴大,若持續惡化便不能稱為腦性麻痺。

2.         非暫時性:腦部的缺損或傷害是一種永久性的損傷。

3.         非單純性:依腦部損傷部位不同,產生不同障礙,非單純動作障礙。

4.         非屬智障:可能合併有智能不足的情形,但非每一個,雖非認知功能受損,由於動作控制的腦組織受損,所表現卻有類似智障的情形,而被誤解。

1.非進行性就是不會再更嚴重了,是指腦麻的狀況

但3.通常會有一些其他障礙併隨~語障阿之類的唉唷我很不會解釋


5F
黃聿葳 高三下 (2011/01/28 21:17):

腦性麻痺的發生率

   腦性麻痺在任何國家任何家庭都可能發生,一般估計每三百個新生兒中就有一個腦性麻痺兒童。

造成腦性麻痺的原因

(1) 出生前:可能孕婦在懷孕時,感染德國麻疹、帶狀皰疹,或是有糖尿病、高血壓……等。

(2)生產過程中:可能因為早產、難產,使得嬰兒在生產 中或產後,腦部受到傷害,無法充分得到氧氣的供應。

(3)出生後:可能因腦部感染,如:腦炎、腦膜炎,頭部外傷…等。

腦性麻痺兒童的分類

(1)痙攣型:痙攣的意思是肌肉的僵硬或緊縮,使動作較緩慢或笨拙。痙攣型是腦性麻痺兒童中最常見的一個類型;依 據他受損的部分,可分成三類:
  (a)半身麻痺:就是只有半邊的身體、上肢、下肢會受到影響。
  (b)雙邊麻痺:通常四肢都會影響 到,但下肢比上肢問題更明顯。
  (c)四肢麻痺:全身受影響,通常上肢比下肢嚴重或兩者一樣嚴重。

(2)徐動型:徐動的意思是肌 肉張力隨著動作改變而不同,通常這類型孩子的手、腳或臉部,都會有一些不自主的跳動或緩慢的扭動,所以,他們很難維持在一個固定姿勢,以至於穩定性平衡姿 勢能力很差。

(3)協調不良型:協調不良的意思是不穩定、搖晃的動作,通常協調不良的孩子在嘗試走路、單腳平衡或使用手做一些精細操作時, 無法做出準確的動作,因此,他們的平衡能力也會較差。

(4)混合型:很多腦性麻痺兒童會呈現上述幾種不同的症狀,如同時有痙攣加徐動的狀 況。

  腦性麻痺雖然會影響小孩一輩子,但是腦部傷害本身不會惡化;可是有時當孩子年齡增加時,腦性麻痺的症狀會變得比較明顯,因此如果沒 有好好的給予早期治療,或復建,就會有關節畸形或攣縮,或其他併發症產生。

腦性麻痺的症狀

  腦性麻痺兒童的 主要表現是肌肉控制的障礙,因此通常會比較僵硬或是比較無力。有時傷害也會影響控制動作以外的腦部區域,因此使腦性麻痺兒童可能同時有視覺、聽覺、語言或 是學習上的障礙。


下列何種考試之性質屬標準參照測驗?
(A) 高中聯考
(B) 標準化智力測驗
(C) 大專學力鑑定考試
(D) 學校模擬考試
答案:C
難度:適中
書單:沒有書單,新增
標籤: 編輯
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Renata Hsu 高一上 (2011/04/20 22:50):
標準參照測驗--測驗分數是否達到既定標準           好記的方法: 訂定門檻常模參照測驗--參考團體分..

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5F
黃 泰益 高三下 (2012/06/12 08:57):

鑑定的意思應該就像檢定一樣吧!

我是這樣記的~


6F
張家威 高一上 (2012/09/26 01:14):
標準化智力測驗?


7F
一片橘海 小二上 (2014/09/03 21:04):

謝謝大大的詳解