林家弘 說:距離晉級:尚差2720經驗值 (1分鐘前)
mwhoc 說:一天一個現在,繼續努力~加油! (12分鐘前)
Cathy.. 說:!!!!!!!!!!!!!!!!!!!再接再厲! (12分鐘前)
Jui 說:祈求元神亮,智慧開,心神定,考運旺,金榜題名!我2105年一定會考上國小正式老師! (16分鐘前)
羅中聖 說:百尺竿頭、更進一步、再接再厲!終於升級,感謝阿摩! (20分鐘前)
viole.. 說:耶耶耶耶耶耶耶耶耶耶耶耶 (31分鐘前)
林瑞玲 說:加油油油!!!!!!!!! (38分鐘前)
ljoiv.. 說:YAYAYAYAYAYAYAYAYAYA~ (45分鐘前)
Resa 說:「掌握時間就能掌握效率」加油! (46分鐘前)
Soli .. 說:努力付出,才能體會收穫的寶貴 (49分鐘前)
Xing 說:Happy Halloween~希望明天英聽順利 (2小時前)
Lin 說:萬聖節快樂~~~衝衝衝阿~ (3小時前)
yitin.. 說:感謝阿摩線上測驗 !! 感謝阿摩線上測驗 !! 感謝阿摩線上測驗 !! (4小時前)
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    班級經營採用的理論技術 by 教甄◆班級經營
     引用網頁:http://tw.myblog.yahoo.com/jw!v.Y0toWLERqiVwFRovGZIJB1/article?mid=1&sc=1  ..
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    Foucault的權力理論 by 教甄◆教育心理學
    提到傅柯 (Foucault) ,自然可以聯想到他那著名的權力理論,尤其是《規訓與懲罰:監獄的誕生》裡所闡述的,權力如大軍逼近,如空氣擴及一切、包圍人身。因為傅柯,人們觀看權力 的運作方式有了改變..
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    (一)自陳測驗: 1.   根據所要測量的人格特性,編制許多問題,題目內容多數採「是」、「否」或選擇的形式,受試者根據自己的看法自行回答,然後根據受試者的答案去衡量這種特性所表現的程度。 ..
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    l 十世紀的法國胡克白神父(Hucbald of St. Amand)發展出來的「字譜法」,是用字母記錄的方式來記譜,雖然已極為精確,卻無法得知音符的節奏。   l 之後,教..
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    關於試題:34.哪一種教育學派認為「給我一個孩子,我可以訓練成任何你想要的樣子」?(A)認知學派 (B)人本主義學派 (C)行為學派 (D)功能學派。 第一大勢力:行為學派 行..
74 手語(Sign language)是特定族群需要的輔助溝通系統,請問下列有關手語溝通方法的敘述,何者不 正確?
(A)手語屬於非輔助性(unaided)
(B)手語擁有暫時存在、動態變化(移動與形狀改變)的特性
(C)名詞手語比動詞手語符號更為透明,更易學習
(D)手語是自然手勢加上相對抽象的概念與特殊規則的符號產出
答案:C
難度:適中
書單:沒有書單,新增
標籤: 編輯
16 小美一面唱:「蝴蝶蝴蝶生的真美麗,頭戴金絲…」,一面將手臂張開,像蝴蝶的翅膀一樣擺動, 請問小美的手勢動作是屬於那一種類型?
(A)直證性(deictic)
(B)符號性(symbolic)
(C)表徵性(representational)
(D)溝通性(communicational)
答案:C
難度:適中
書單:沒有書單,新增
34 下列何者屬於輔助性溝通符號?
(A)手勢動作
(B)臉部表情
(C)布列斯符號
(D)無意義的聲音
答案:C
難度:非常困難
書單:沒有書單,新增
29 下列何者常被用來當作「語言能力是人類特有的先天能力」之證據?
(A)黑猩猩無法以符號與人溝通
(B)黑猩猩無法發出與我們相同的語音
(C)黑猩猩無法學會文法規則
(D)黑猩猩能夠學會許多種手語姿勢
答案:C
難度:適中
書單:沒有書單,新增
53 面對沒有符號操作能力的語障兒童,治療師可以用下列那一種方法來促進語言介入的成效?
(A) 講話的內容集中於眼前的情境
(B)儘量使用完整的語句
(C)強調聲調變化,不要用手勢
(D)強迫性的產生目光接觸
答案:A
難度:非常簡單
書單:沒有書單,新增