102年度國語文能力測驗（詳解） 第一大題選擇題

09/23讀書會　　楊佩蓉負責範圍 102年度國語文能力測驗（詳解） 第一大題選擇題 15. (A)沙鷗翔集，錦「鱗」游泳 →名詞，指魚鱗。 (B)形骸且健，「方寸」甚安 →名詞，方寸指心。 方寸：本指「一寸見方」，即長寬各一寸的面積。心處胸中方寸之地，故以「方寸之地」喻心，簡稱「方寸」。出自於：白居易〈與元微之書〉 (C)時窮節乃現，一一垂「丹青」 →名詞，本指紅色、青色顏料，通常藉指繪畫，後借代為史冊。 (D)齊侯以晏子之觴而「觴」桓子 →第一個「觴」為名詞，第二個「觴」為動詞，語譯：齊侯拿晏子的酒杯，罰桓子喝酒。 16. (A)我道歉一番，聳聳肩作鷺鷥笑。（梁實秋《雅舍小品》） →無使用修辭法。 (B)時光增長了年歲，卻減削了記憶。（芳子《夕陽山外山》） →指人因時光的增加而增長年紀，因此不是擬人 (C)粉紅的海棠，含著幸福的微笑。（謝冰瑩《愛晚亭．秋戀》） →將海棠擬人，海棠本是不會微笑以擬人法描述花露出微笑。 (D)十九歲是一個美妙的音符，迸奏出的是生命最美妙的聲音。（孟浪《金色的十九歲》）→使用譬喻，此為暗喻。 17. (A)庖丁解牛 →是出自莊子《南華經》中的一則寓言，庖丁（廚師）為魏惠王殺牛，並藉機講述道家養生的道理。 (B)夸父追日 →夸父追日出自《山海經•海外北經•夸父與日逐走》：夸父與太陽競跑，一直追趕到太陽落下的地方，他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。作者是以人對神的充滿敬畏和膜拜的視角來描寫誇父的。 (C)程門立雪 →成語來源於《宋史‧楊時傳》一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。「程門立雪」這則成語的意思是比喻尊敬老師，誠懇求學。 (D)伯牙絕絃 →伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，俞伯牙與鐘子期是一對千古傳誦的至交典範。俞伯牙善於演奏，鐘子期善於欣賞。這就是「知音」一詞的由來。後鐘子期因病亡故，俞伯牙悲痛萬分，認為知音已死，天下再不會有人像鐘子期一樣能體會他演奏的意境。所以就「破琴絕弦」，終生不再彈琴了。 18. 雄髮指危冠，猛氣衝長纓；飲餞易水上，四座列群英。 →出自於：陶淵明<詠荊軻>。 【語譯】：「個個同仇敵愾怒髮衝冠，勇猛之氣似要衝斷帽纓；易水邊擺下盛大的別宴，在座的都是人中的精英。」 (A)荊軻→風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還 (B)伍子胥 (C)項羽→烏江自刎、垓下歌：力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。 (D)岳飛 19. 【語譯】：昨夜裡雨疏風急，雖沉沉睡了一夜， 今早醒來還不能把殘餘的醉意消解。 我試問捲簾的婢女，看看簾外風雨後的花木怎樣？ 婢女卻回答海棠花幸好仍能照舊開著，沒被摧殘。知道嗎？知道嗎？ 當此暮春時節，應該是綠葉茂盛，紅花憔悴的時候吧。 20. (A)春風惠萬物，桃李滿天下→學校 (B)入門盡是彈冠客，去後應無搔首人→理髮店 (C)四海五湖無遠弗及，九州萬國有線可通→郵電業 (D)公月旦評見聞悉備，執春秋筆褒貶無私→新聞業、報社 21. 【語譯】：「有才德的人求學問，當以明道、救世為目的，把天下、邦國的民生之事作為當務之急。只有做幾首詩，這就是所謂的雕蟲小技，又有什麼用處！」 22. (A)春風化雨，功勛彪炳 →春風化雨：用以比喻師長和藹親切的教育。 　功勛彪炳：功勞勛業顯著。彪炳：ㄅㄧㄠ　ㄅㄧㄥˇ (B)著手成春，百年樹人 →著手成春：用以稱譽大夫的醫術高明，能治癒沉痾。著ㄓㄨㄛˊ 　百年樹人：形容培育人才的不容易。 (C)呦呦鹿鳴，鼓瑟吹笙 →出處於《詩經‧小雅‧鹿鳴之什‧鹿鳴》：呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。 呦呦：ㄧㄡ狀聲詞，形容鹿鳴聲。 鼓瑟：彈奏琴瑟。 (D)作育英才，亹亹不息 →作育英才：培育優秀的人才。 亹亹不息：連續而不倦怠得從事教育事業。 ◎亹亹ㄨㄟˇ有兩種意思： (1)連續而不倦怠。 出處於《詩經˙大雅˙文王》：「亹亹文王，令聞不已。」 《三國演義˙第六十九回》：「輅亹亹而談，言言精奧。」 (2)往前進的樣子。 《楚辭˙宋玉˙九辯》：「時亹亹而過中兮，蹇淹留而無成。」