| 申論題 | 一、請略述當前我國社會教育發展的新觀念與新方向。（25 分） |
| 申論題 | 二、試說明擬訂博物館工作計畫宜注意那些原則？（25 分） |
| 申論題 | 三、如何激勵社會教育人員工作士氣，請具體說明之。（25 分） |
| 申論題 | 四、請說明國際組織如何倡導與推動終身學習理念。（25 分） |
| 申論題 | 一、解釋下列名詞：（每小題 5 分，共 25 分） 【題組】 ⑴社會教育 |
| 申論題 | 【題組】 ⑵繼續教育 |
| 申論題 | 【題組】 ⑶非正規教育 |
| 申論題 | 【題組】 ⑷學習社會 |
| 申論題 | 【題組】 ⑸學習型組織 |
| 申論題 | 二、社區大學為我國近年來新興起的學習機制，請就其設立目標、主要的課程類別及與 社區的關係說明之。（25 分） |
| 申論題 | 三、終身學習為我國當前重要的教育政策，博物館在終身學習的推動上應扮演何種角色？ 其可行途徑為何？（25 分） |
| 申論題 | 四、我國目前在社會教育的政策與實施上，其優缺點如何？試抒己見。（25 分） |
| 申論題 | 一、名詞解釋：（每小題 5 分共 25 分） 【題組】 ⑴社會系統（Social System）。 |
| 申論題 | 【題組】 ⑵社會學習理論（Social Learning Theory）。 |
| 申論題 | 【題組】 ⑶自由主義（Liberalism）。 |
| 申論題 | 【題組】 ⑷社會資本（Social Capital）。 |
| 申論題 | 【題組】 ⑸轉化學習（Transformative Learning）。 |
| 申論題 | 二、試從勢力場分析（Force Field Analysis）理論的觀點說明民眾為何參與社會教育活動。 （25 分） |
| 申論題 | 三、試說明如何打造一間博物館成為一個學習型組織。（25 分） |
| 申論題 | 四、試以 ADDIE 模式說明如何辦理博物館志工教育訓練。（25 分） |
| 申論題 | 一、社會教育強調全民的教育、全程的教育、全人的教育。請闡釋這三個理念的內涵， 以及實際的做法。（30分） |
| 申論題 | 二、社會教育的終極理想在建構學習型臺灣，因此要從學習型個人做起，逐步推動學習 型家庭、學習型社區、學習型城鄉。請說明這四種學習型單位的內涵與做法。（40分） |
| 申論題 | 三、社會教育機構的創新營運需要重視行銷，請根據行銷的要素規劃博物館的行銷做法。 （30分） |
| 申論題 | 一、社會教育的三個核心領域分別是終身教育、成人教育、社區教育。請闡釋這三個核 心領域的內涵，以及三者之間的關連性。（30 分） |
| 申論題 | 二、學習共同體的概念在教育界形成一股旋風，翻轉教育的理念也受到臺灣社會普遍的 關注，請問這兩種新興的教育風潮對於博物館的經營和教育推廣有何啟示？（30 分） |
| 申論題 | 三、請比較下列各組名詞的差異：（每小題 10 分，共 40 分） 【題組】 ⑴學校社區化與社區學校化 |
| 申論題 | 【題組】 ⑵全球化與本土化 |
| 申論題 | 【題組】 ⑶正規教育與非正規教育 |
| 申論題 | 【題組】 ⑷經驗知識與套裝知識 |