| 申論題 | 一、試由訊息處理歷程的角度，分析影響長期記憶好壞的因素有那些？說明過程中，請 舉實驗例證說明之，並進一步由影響因素討論增進記憶的方法。（30 分） |
| 申論題 | 二、試討論經驗對問題解決的影響。試由正面（例如：正向遷移(positive transfer)）與負 面（例如：負向遷移(negative transfer)）的角度討論之。討論過程中，請舉實證研究 佐證之，並提出在教育上的應用。（20 分） |
| 申論題 | 三、試討論先天與後天（成熟與學習）在發展上扮演的角色，並進一步比較 Piaget 與 Vygotsky 對成熟與學習在認知發展上扮演角色的看法。（20 分） |
| 申論題 | 四、Folkman 和 Lazarus（1998）提出一個人們在面臨壓力情境時，如何進行評估並產生 因應方式的模式。試由一個學生常面臨的壓力事件為例（例如：期末考），由此模 式說明學生在面對此壓力事件的評估與可能的因應方式，並討論壓力情境和人格因 素與健康三者間可能產生的互動。（30 分） |
| 申論題 | 一、試分析控制歷程（Controlled processes）與自動化歷程（Automatic processes）的不同， 並討論它們在注意力歷程、推理歷程中扮演的角色。討論過程中，請盡量舉實證研究 佐證之。（20 分） |
| 申論題 | 二、試由近年來鏡映神經元（Mirror neuron）的相關研究，討論同情或同感（Sympathy）的 可能發展機制。（20 分） |
| 申論題 | 三、試說明期望效用理論（Expected utility model）及觀點理論（Prospect theory） （Kahneman & Tversky, 1979）對於風險決策理論的看法，並至少舉出三項證據，說明 為何觀點理論較適合做為描述人們如何在風險狀況下做決策的模式。（20 分） |
| 申論題 | 四、試由生理、認知、情感和感覺等角度，分析其交互作用如何影響疼痛知覺，並進一步 由此說明控制疼痛的方法。（20 分） |
| 申論題 | 五、創造力（creativity）是什麼？試由心理計量（psychometric）、認知、人格與動機、社 會與歷史等角度分析之，並提出增進創造力的方法。（20 分） |
| 申論題 | 一、請評論 Francis Galton, Alfred Binet, Lewis Terman, David Wechsler 及 Robert Sternberg 等學者對智力的測量之看法及貢獻。（25 分） |
| 申論題 | 二、媒體報導弊案，相關的當事人針對該事件，各自表述。當事人憶及當時的狀況，重 述該事件（事後記憶的重建），每次的說詞都不盡相同。請論述影響個人事後記憶 的重建（post-event memory reconstruction）之內、外在因素。（25 分） |
| 申論題 | 三、婚姻暴力受虐者不但為施虐者辯護，也為自己的遭遇承擔罪名，且持續待在這種 不好的關係中。請以認知失調理論（cognitive-dissonance theory）與認知一致理論 （cognitive-consistency theory）說明此現象。（25 分） |
| 申論題 | 四、⑴簡述心理學解釋情緒的主要理論， |
| 申論題 | ⑵請評論下列的說法：「男女兩性在情緒的 體驗上沒有多大不同，但是在情緒的表達上卻有差異」，亦請闡述其原因； |
| 申論題 | ⑶請 以「球賽輸了」為例，說明東方人（球員）與西方人（球員）可能有的情緒感受， 並闡述其原因。（25 分） |
| 申論題 | 一、請說明 【題組】⑴目擊證人的證詞（eyewitness testimony）是否可用來當作有效的證詞？ |
| 申論題 | 【題組】⑵以 測謊器測謊的結果是否可用來當作有效的證據？（30 分） |
| 申論題 | 二、簡答題：（每小題 15 分，共 30 分） 【題組】 ⑴許多人寧願開八小時的車，而不願搭一小時的飛機到高雄，雖然他們所持的理由 是飛機失事太可怕了，事實上飛機失事的機率遠小於車禍的機率，原因為何？請 說明之。 |
| 申論題 | 【題組】⑵請以 Seligman（1975）的實驗說明「習得的無助感」（learned helplessness），並 請舉生活中的一例。 |
| 申論題 | 三、解釋名詞：（每小題 10 分，共 40 分） 【題組】 ⑴短期記憶（short-term memory）與工作記憶（working memory） |
| 申論題 | 【題組】⑵逐步漸近原則（principle of successive approximation）與行為的塑造（behavior shaping） |
| 申論題 | 【題組】⑶海洛因的同效劑（agonist）與拮抗劑（antagonist） |
| 申論題 | 【題組】⑷習慣法（habituation method）與視覺偏好法（preferential looking method） |
| 申論題 | 一、請比較、舉例說明感覺適應（sensory adaptation）與習慣化（habituation）的差別？ 這兩種反應能力在生存機制中扮演什麼角色？（25 分） |
| 申論題 | 二、何謂偏見（prejudice）？我們可以透過那些方式有效降低或消除對不同團體（族群） 的偏見？（25 分） |
| 申論題 | 三、請比較、說明「心理動力論」與「人本論」對人格的觀點與主張？（25 分） |
| 申論題 | 四、Hans Selye（1974, 1976）的「一般適應性症候群」理論提出人們在反應壓力事件時 會經過三個壓力反應階段，請說明這三個壓力反應階段的生理狀態。（25 分） |