| 申論題 | 一、社會階層化一直是教育社會學關心的焦點。請從功能論、文化資本論觀點說明社會階層化與教育的關係。（25分） |
| 申論題 | 二、請列舉當代兩個重要教育思潮，並加以詮釋、評論其觀點和教育 主張。（25分） |
| 申論題 | 三、社會心理學家凯爾曼（Kelman)認為，人類態度的形成或改變都 需經過三個階段，即順從階段（compliance )、認同階段 (identification)與内化階段（internalization)，假設有一位國小 教師採用凱爾曼理論為教學理念，欲培養兒童同儕之間的「合作 學習」態度，你認為該教師應設計哪些有效教學策略與實施步驟？（25分） |
| 申論題 | 四、解釋名詞：（每題5分，共25分） 1 •多元智慧（multi-intelligence ) |
| 申論題 | 四、解釋名詞：（每題5分，共25分）2•自我實現（self-actualization) |
| 申論題 | 四、解釋名詞：（每題5分，共25分）3•潛在課程（hidden curriculum ) |
| 申論題 | 四、解釋名詞：（每題5分，共25分）4•個別化教學（individualized teaching ) |
| 申論題 | 四、解釋名詞：（每題5分，共25分）5•強迫行為（compulsive behavior ) |
| 申論題 | 一、 何謂「教育機會均等」？試以「No Child Left Behind」以及「把每個孩子帶上來」的 主張論述之。 |
| 申論題 | 二、 試從「社會結構」與「文化意義」的觀點，分析現今台灣地區推動「教師專業發展評 鑑」之可行性。 |
| 申論題 | 三、 試比較 Jerome S. Bruner 與 David P. Ausubel 認知取向的教學，兩者對認知學習的觀 點，以及在教學上的具體作法。 |
| 申論題 | 四、 從 Nel Noddings 關懷倫理學觀點，批判台灣近年來國民中、小學教育改革現象，並試 提出教育重建的藍圖。 |
| 申論題 | 一、 十二年國民基本教育是目前教育部的重要教育政策，其中所謂「明星高中」的存廢一 直是個爭議。請說明為什麼會有這項爭議，並說明你對「明星高中」存在與否的看法。 |
| 申論題 | 二、 校園霸凌(bullying)是近來常見的教育問題，請說明你對防制校園霸凌的具體建議。 |
| 申論題 | 三、 請說明「有意義學習理論」、「社會學習理論」、「多元智能理論」三者對認知學習的主 要論點，以及在教學上的啟示。 |
| 申論題 | 四、 教育思想往往從教育哲學演繹而來，請比較說明人文主義、精粹主義、進步主義最主 要的代表人物及其教育思想。 |
| 申論題 | 一、 何謂校園霸凌（School Bully）？其成立的要件有那些？其類型又可分那幾 種？若校園有霸凌行為產生，身為教師的您又該如何處理，方能有效預防 與處理此類事件的發生。（25 分） |
| 申論題 | 二、日本學者佐藤學（Zouternse）因感受學生升學壓力過大、學習風氣低落、
學習動機下降、學習逃走的問題，因而提出「學習共同體」的教育改革方
法，請問：（25 分） 【題組】 (一) 何謂「學習共同體」？ |
| 申論題 | 【題組】(二) 在「學習共同體」的理念之下，有那些的教學策略、方法值得我們學 習，請說明之。 |
| 申論題 | 三、網際網路、平板電腦、智慧型手機、行動上網等科技日益影響現在的學生， 你認為它們會對學校教育及教育人員帶來什麼衝擊？大學中應如何善用這 些科技，發揮教育的功能？（25 分） |
| 申論題 | 四、「怪獸家長」（Monster parent）是教育人員對要求不合理家長的稱呼。你認 為會有「怪獸家長」現象的形成原因是什麼？國小教師應如何與這樣的家 長互動溝通？請舉出 3~5 種具體的方法。（25 分） |
| 申論題 | 一、 文化背景是影響學生學習型態的重要因素之一，依據 Stairs(1994)歸納弱勢 族群學生的學習型態特色如右：場地依賴型、視覺型、集體型、右腦型等， 如果你是班上老師，如何在課程與教材、教學型態與教室文化的建立，達 到文化回應教學目標。（25 分） |
| 申論題 | 二、 何謂學校本位課程發展？學校本位課程發展有何特色？如果您是位小學教 師，您又如何設計一個課程方案來搭配學校的校本課程，請舉例說明之。（25 分） |
| 申論題 | 三、 教育是一種知識傳遞及具有道德目的的活動。英國教育學者 Jennifer Nias 認為作為一位教育專業人員，應該具備三種承諾：職業承諾（vocational commitment ）、 專 業 承 諾 （ professional commitment ）和生涯承諾 （career-continuance commitment）。請問作為一位教師應該如何具體實現這 三種承諾？（25 分） |
| 申論題 | 四、 「翻轉教室」（Flipped Classroom）是近年新興的教學模式，請問它的核心 概念為何？與傳統教學的差別何在？它在實施過程中，又可能會遭遇那些 問題？（25 分） |