| 申論題 | 一、人類經濟活動的目為何?你認為目前以哪幾個最重要,其優先次序為何?各個目標是否相互衝突性或相輔相成?如何取捨?(10分) |
| 申論題 | 二、為什麼有經濟學?為什麼有經濟問題的發生?為什麼經濟學被稱為選擇的科學?(10 分) |
| 申論題 | 三、什麼是價格機能?為什麼價格機能被稱為「一看不見的手」?價格機能為什麼有時候會失靈?當價格機能失靈時,政府那隻「看得見的手」就可能介入,問政府介入的 原則為何?政府介入是否會有問題?(10分) |
| 申論題 | 四、根據行政院主計總處的資料,我國不同教育程度失業者歷年失業情形如下表所示。 |
| 申論題 | 五、根據行政院主計總處的資料,我國歷年的所得分配如下表所示。 |
| 申論題 | 六.請繪圖說明獨占廠商的產量永遠對應在求彈性大於等於1。(10分) |
| 申論題 | 七. 假設A國的國民所得資料如下:  【題組】 ①請根據上面的資料,分別從生產面、所得面、需求面來計算GDP。 |
| 申論題 | 【題組】②根據需求面的GDP,計算NDP、GNEN、NDI。(20分) |
| 申論題 | 八.請簡要回答: 【題組】 ①中美貿易戰發生的原因為何。(5分) |
| 申論題 | 【題組】 ②新冠肺炎對臺灣及全球經濟的可能影響。(5分) |
如果你是一個新聞工作者,你如何報導及評論此一事件?請先分析失業情形,再討論為什麼大專以上教育程度者的失業率呈現不斷上升的現象,且於2011年起,高於
其它教育程度失業者?政府應如何改善此一情形?(15分)
做為一個新聞工作者,你如何報導及評論此事件?請先分析我國所得分配情形,及
其所顯示的所得分配的變化情形,再討論此一變化對經濟公道(公平)的影響,並說明對哪一個所得分位組有利,對哪一個所得分位組不利?對整個國家的發展其利弊為何?政府應如何改善此一情形?(15分)