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教檢(教師檢定)◆教育原理與制度題庫

【非選題】4.試列舉「學習型組織」內涵中的五項重點。

#10747
編輯私有筆記
最佳解!
sally810316 高三下 (2015/03/03 12:03):
學習型組織的提倡者為聖吉,強調持續學習才是組織長遠致勝的關鍵。 2.五項重點: (1)自我超越:學習如何擴展自己的能力,追求自我突破以邁向卓越 (2)心智模式:強調思維模式必須跳脫傳統,時時反觀自省。避免個人主觀武斷。 (3)共同願景:融合個..

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66F
Cyating0201 國二下 (2017/01/28 21:36):
一)自我超越(Personal Mastery): 自我超越是指要擴展個人的能力,是學習型組織的精神基礎。能自我超越的人,要有積極的心態,要有追求突破、邁向卓越的想法,不以當前的成就或績效為滿足,能實現自己內心深處最想實現的願望,他們全心投入,不斷創造和超越,是一個真正的終身學習者。 (二)改善心智模式(Improving Mental Models): 心智模式是深植於我們心靈的各種圖象、假設和故事,決定了我們對世界的看法,成為一種長期根深蒂固的信念假設。改善心智模式需從發現個人的內在思維著手,隨時審視自己的思維,避免過度推論造成偏見;改變既定的思考模式,進行反思及探索,開放心胸,尊重參與,接納異議。 (三)建立共同願景(Building Shared Vision): 共同願景就是組織成員所共同持有的意義或景象,它會創造出成員一體的感覺。「建立共同願景」強調由下而上,必須由成員共同策訂,使成員的個人價值觀及其對於組織的關切與期望有表達的機會,透過彼此的互動與參與,逐層凝聚共識,使願景既是組織的目標,也是每個成員的願望。大家必定會發自內心為共同願景努力與奉獻。 (四)團隊學習(Team Learning): 「團隊學習」是指團體成員共同與相互的學習,透過深度匯談與討論,使全體成員均進入學習狀態,真正一起思考交流,集合團體的智慧,進行整體搭配的行動,往組織目標邁進。 (五)系統思考(System Thinking): 系統思考是指在面對複雜問題或事件時,應對問題或事件作整體考量,擺脫思考的隱蔽,摒除片段的思考,觀照整體,看到事件背後的結構、因素,及其間的互動關係,進而尋求一種平衡。系統思考是學習型組織的軸心,它可協助組織瞭解並因應外在渾沌的環境,將組織導向為一個有學習能力的組織。
67F
陳咻哄 高一下 (2017/02/01 15:25):
一、自我超越(Personal Mastery) 二、改善心智模式(Improving Mental Models) 三、建立共同願景(Building Shared Vision) 四、團隊學習(Teaming Learning) 五、系統思考(Systems Thinking)
68F
Geine Chang 高一下 (2017/02/01 15:26):
1.建立共同願景 2. 團隊學習 3. 改善心智模式 4. 自我超越 5. 系統思考
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jolene8002000 國一下 (2017/02/02 22:58):
1.自我超越 2.改善心智模式 3.建立共同願景 4.團隊學習 5.系統思考
70F
Debbie 高一上 (2017/02/03 12:08):
學習型組織,是指企業透過「組織學習」實現員工知識更新和保持企業創新能力理論和實踐。企業通過學習型組織試圖使員工獲得個人價值得以體現的滿足,並使組織績效得到提高。 彼得·聖吉提出了「五項修練」不斷的終身學習,以提升企業的競爭力: (1)第一項修練:自我超越(Personal Mastery) (2)第二項修練:改善心智模式(Improving Mental Models) (3)第三項修練:建立共同願景(Building Shared Vision) (4)第四項修練:團隊學習(Teaming Learning) (5)第五項修練:系統思考(Systems Thinking)
71F
吳盈萱 國三上 (2017/02/03 15:42):
學習型組織是使學習不斷在個人、團隊及組織中不斷進行,促使成員潛能不斷成長,並運用系統思考的方式解決問題,增進組織適應竟及自我革新之能力。 其包含以下五項重點: 一、自我超越:用積極的心態,不斷創造和超越,以實現最終願望。 二、改善心智模式:不固我,隨時反省自我思維,避免過度推論造成偏見,並以開          放的心胸、尊重參與,接納異議。 三、建立共同願景:共訂組織之共識,增強凝聚力。 四、團隊學習:團體成員一起合作,思考交流,並搭配整體行動以達成組織目標。 五、系統思考:在面對問題時,能以事件或相應問題作整體考量,關照其每一項因        素,進而尋求組織之平衡。
72F
uniwatergreen 國一上 (2017/02/03 21:56):
Peter.Senge提出的學習型組織強調持續學習才是組織致勝的關鍵,包含了以下五種內涵: 1.自我超越 2.改善心智模式 3.建立共同願景 4.合作學習 5.系統思考
73F
連宥鈞 國三上 (2017/02/04 12:35):
1.系統思考 2.超越自我 3.改變心智模式 4.一致目標 5.團隊合作
74F
shantina 高二下 (2017/02/06 11:22):
學習型組織的五項分別是團隊學習、建立願景、系統化思考、改善心智、自我超越
75F
Yuan 國一下 (2017/02/06 11:49):
美國聖吉所提出,強調持續學習才是組織長遠致勝的關鍵。 聖吉提出五項修練的因應策略: 1.自我超越:強調組織中成員每一個人都有積極的態度,追求自我突破。 2.改善心智模式:強調思維方式必須跳脫傳統,時時反省。 3.建立共同願景:強調由下而上的程序,融合個人與組織目標,形成共同理想與遠景。 4.團隊合作:相互對話和討論的集體思考技巧。 5.系統思考:由直線思考轉向因果循環思考;由短期、片段的問題解決方式,轉換成長期、全面性的問題解決方式。
76F
嚕嚕 國二下 (2017/02/06 13:05):
1.自我超越:個人有意願投入工作,專精工作技巧的專業,個人與願景之間有種「創造性的張力」,正是自我超越的來源。 2.改善心智模式:組織的障礙,多來自於個人的舊思維,例如固執己見、本位主義,唯有透過團隊學習,以及標桿學習,才能改變心智模式,有所創新。 3.建立共同願景:願景可以凝聚公司上下的意志力,透過組織共識,大家努力的方向一致,個人也樂於奉獻,為組織目標奮鬥。 4.團隊學習:團隊智慧應大於個人智慧的平均值,以做出正確的組織決策,透過集體思考和分析,找出個人弱點,強化團隊向心力。 5.系統思考:應透過資訊搜集,掌握事件的全貌,以避免見樹不見林,培養綜觀全局的思考能力,看清楚問題的本質,有助於清楚瞭解因果關係。
77F
jo99hn 高一下 (2017/02/07 17:41):
(1)第一項修練:自我超越(Personal Mastery) (2)第二項修練:改善心智模式(Improving Mental Models) (3)第三項修練:建立共同願景(Building Shared Vision) (4)第四項修練:團隊學習(Teaming Learning) (5)第五項修練:系統思考(Systems Thinking)
78F
Sung Ting 小二上 (2017/02/07 23:42):
彼得聖吉(Peter Senge)-第五項修練 一、自我超越(Personal Mastery) 學習如何創造自己真正想要的未來,在組織中培養自我實現的能力。 二、心智模式(Mental Model) 學習發掘內心世界的圖像,並檢視內在圖像如何影響我們的行為及決策 三、共同願景(Shared Vision) 將個人的願景整合為組織共同願望的引導原則,激起大家對共同願景的承諾與奉獻。 四、團隊學習(Team Learning) 提高群體溝通的效率,及共同思考、共同創造的能力,讓群體發展出超乎個人才華組合的偉大智識。 *為最基本的運作單位 五、系統思考(System Thinking) 思考、形容及了解系統之間互相關係的方式,幫助我們看清如何才能有效的改變系統。 *團隊學習的修練,必須精於運用自由和有創造性的探究複雜而重要的議題,先暫停個人的主觀思維,彼此用心聆聽,此種技巧稱為:深度匯談
79F
Elva Wu 小三下 (2017/02/09 17:55):

80F
愛奕森 國三下 (2017/02/09 18:46):
1.系統思考 2.自我精進 3. 改善心智模式 4. 共享願景 5.團體學習
81F
PH LIN 高一上 (2017/02/09 21:08):
  學習型組織(Learning Organization)為美國學者彼得·聖吉(Peter M. Senge)在《第五項修煉》(The Fifth Discipline)一書中所提出的管理觀念。其涵義為面臨變遭劇烈的外在環境,組織應力求精簡、扁平化、彈性因應、終生學習、不斷自我組織再造,以維持競爭力。知識管理是建設學習型組織的最重要的手段之一。 1、建立共同願景(Building Shared Vision) 願景可以凝聚組織內部上下的意志力,透過組織共識,大家努力的方向一致,個人也樂於奉獻,為組織目標奮鬥。 2、團隊學習(Team Learning) 團隊智慧應大於個人智慧的平均值,以做出正確的組織決策,透過集體思考和分析,找出個人弱點,強化團隊向心力。 3、改變心智模式(Improve Mental Models) 組織的障礙,多來自於個人的舊思維,例如固執己見、本位主義,唯有透過團隊學習,以及標桿學習,才能改變心智模式,有所創新。 4、自我超越(Personal Mastery) 個人有意願投入工作,專精工作技巧的專業,個人與願景之間有種「創造性的張力」,正是自我超越的來源。 5、系統思考(System Thinking) 應透過資訊搜集,掌握事件的全貌,以避免見樹不見林,培養綜觀全局的思考能力,看清楚問題的本質,有助於清楚瞭解因果關係。
82F
凌紫嫣 小五上 (2017/02/10 12:22):
自我超越 改善心智模式 建立共同願景 團隊學習 系統思考
83F
Angela Wang 高三下 (2017/02/12 10:20):
1建立共同願景 2系統思考 3改變心智 4團體學習 5自我超越
84F
Hilbert Ken 小二上 (2017/02/12 13:47):
1、建立共同願景:願景可以凝聚公司上下的意志力,透過組織共識,大家努力的方向一致,個人也樂於奉獻,為組織目標奮鬥。 2、團隊學習):團隊智慧應大於個人智慧的平均值,以做出正確的組織決策,透過集體思考和分析,找出個人弱點,強化團隊向心力。 3、改變心智模式:組織的障礙,多來自於個人的舊思維,例如固執己見、本位主義,唯有透過團隊學習,以及標桿學習,才能改變心智模式,有所創新。 4、自我超越:個人有意願投入工作,專精工作技巧的專業,個人與願景之間有種「創造性的張力」,正是自我超越的來源。 5、系統思考:應透過資訊搜集,掌握事件的全貌,以避免見樹不見林,培養綜觀全局的思考能力,看清楚問題的本質,有助於清楚瞭解因果關係。
85F
劉映伶 國三下 (2017/02/12 14:16):
1.自我超越 2.改善心智模式 3.建立共同願景 4.團隊學習 5.系統思考
86F
Sandy Lin 國一下 (2017/02/12 15:59):
學校組織的運作可以知識共享並激盪創意,教師可藉由學校組織的建立提升教師專業發展能力。五大內涵如下: 1.自我超越 2.建立共同願景 3.改善心智模式:不堅持己見 4.團隊學習 5.系統思考:綜觀大局之思考 有效的團隊合作可以幫助個人與團體提升多元化的思考能力並有效發揮功能,穩定成長。
87F
Hsin-ting Ho 國三上 (2017/02/12 23:09):
共同目標,互相激勵,互相合作,截長補短,背景不一定相同
88F
TSAI S.T. 小三下 (2017/02/12 23:52):
學習型組織(Learning Organization),美國學彼得·聖吉 在《第五項修煉》一書中提出此管理觀念 學習型組織應包括五項要素 1、建立共同願景:透過組織共識,大家努力的方向一致,個人也樂於奉獻,為組織目標奮鬥。 2、團隊學習:透過集體思考和分析,找出個人弱點,強化團隊向心力 3、改變心智模式:透過團隊學習,以及標桿學習,才能改變心智模式,有所創新。 4、自我超越:個人願意投入工作專業,個人與願景之間有種「創造性的張力」,是自我超越的來源。 5、系統思考:應透過資訊搜集,掌握事件的全貌,培養綜觀全局的思考能力,看清楚問題的本質,有助於清楚瞭解因果關係
89F
gina211037 大一上 (2017/02/13 15:43):
90F
May Lue 國三下 (2017/02/14 15:31):
(一)自我超越(Personal Mastery): (二)改善心智模式(Improving Mental Models): (三)建立共同願景(Building Shared Vision): (四)團隊學習(Team Learning): (五)系統思考(System Thinking):
91F
May Lue 國三下 (2017/02/14 15:38):
(一)自我超越(Personal Mastery): (二)改善心智模式(Improving Mental Models): (三)建立共同願景(Building Shared Vision): (四)團隊學習(Team Learning): (五)系統思考(System Thinking):
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sommer090510 小六下 (2017/02/15 22:28):
學習型組織:指一個能不斷學習的組織,在組織成員不斷互動學習、自我超越下利用系統思考解決組織問題,並以改善心智模式求得個人知識經驗的精進。 (1)自我超越:學習如何擴展自己的能力;強調組織中成員要有積極的心態,追求自我突破。 (2)改善心智模式:強調時時反省、檢視自己的思維,以開闊的心胸接受他人的意見,透過合作與討論形成組織的決策。 (3)建立共同願景:強調由下而上的程序,融合個人與組織目標,形成共同的理想與願景。 (4)團隊學習:在現代組織中學習基本單位是團體不是個人,透過相互對話與討論的集體思考技巧,才能正視自己的思維盲點,面對事實並學會欣賞異見,以同中求異的原則探索真理。 (5)系統思考:學習概念的核心,系統思考是一套思維架構,個體要能認知系統間相輔相成的關係由直線思考轉變到因果循環式思考;由短期、面對的解決問題到長期、全面性的解決方式,幫助認清整體情境的變化,確認問題背後真正的原因。
93F
jane 高二下 (2017/02/16 10:49):
學習型組織
94F
吳佳臻 國三下 (2017/02/17 14:21):
自我超越、改變心智模式、建立共同願景、團隊學習、系統思考
95F
姵姵 國一下 (2017/02/17 20:52):
學習型組織
96F
winniejian 國二上 (2017/02/18 14:56):
學習型組織為彼得在其《第五項修煉》提出,列舉內涵中五項重點如下: 1.自我超越 2.改善心智模式 3.建立共同願景 4.團隊學習 5.系統思考
97F
Youjiun 國三上 (2017/02/18 15:28):
1、系統思考 2、自我超越 3、改善心智模式 4、建立共同願景 5、團隊學習
98F
Cian Kuo Chen 國二上 (2017/02/18 17:10):
1.改善心智模式 2.自我超越 3.建立共同願景 4.團體合作 5.系統思考
99F
Jeffrey Mais 國一下 (2017/02/19 13:41):
1. 超越自我 2. 系統思考 3. 改善心智模式 4. 團隊合作 5. 共同願景
100F
R@y 國一上 (2017/02/19 14:26):
(一)自我超越(Personal Mastery): 自我超越是指要擴展個人的能力,是學習型組織的精神基礎。能自我超越的人,要有積極的心態,要有追求突破、邁向卓越的想法,不以當前的成就或績效為滿足,能實現自己內心深處最想實現的願望,他們全心投入,不斷創造和超越,是一個真正的終身學習者。 (二)改善心智模式(Improving Mental Models): 心智模式是深植於我們心靈的各種圖象、假設和故事,決定了我們對世界的看法,成為一種長期根深蒂固的信念假設。改善心智模式需從發現個人的內在思維著手,隨時審視自己的思維,避免過度推論造成偏見;改變既定的思考模式,進行反思及探索,開放心胸,尊重參與,接納異議。 (三)建立共同願景(Building Shared Vision): 共同願景就是組織成員所共同持有的意義或景象,它會創造出成員一體的感覺。「建立共同願景」強調由下而上,必須由成員共同策訂,使成員的個人價值觀及其對於組織的關切與期望有表達的機會,透過彼此的互動與參與,逐層凝聚共識,使願景既是組織的目標,也是每個成員的願望。大家必定會發自內心為共同願景努力與奉獻。 (四)團隊學習(Team Learning): 「團隊學習」是指團體成員共同與相互的學習,透過深度匯談與討論,使全體成員均進入學習狀態,真正一起思考交流,集合團體的智慧,進行整體搭配的行動,往組織目標邁進。 (五)系統思考(System Thinking): 系統思考是指在面對複雜問題或事件時,應對問題或事件作整體考量,擺脫思考的隱蔽,摒除片段的思考,觀照整體,看到事件背後的結構、因素,及其間的互動關係,進而尋求一種平衡。系統思考是學習型組織的軸心,它可協助組織瞭解並因應外在渾沌的環境,將組織導向為一個有學習能力的組織。
101F
lucccccy 國二上 (2017/02/21 14:31):
聖吉:我心願學系
102F
Silvia Chang 高三上 (2017/02/21 19:38):
由Peter M.Senge提出 1.自我超越 2.改變心智模式 3.建立共同願景 4.團隊精神 5.系統思考
103F
Neko 高二下 (2017/02/22 09:39):
學習型組織五項重點: 1.系統化思考:能用一套有系統的思考架構思考問題,並加以將知識結構化 2.共同目標:與成員達成共識後,一起為共同目標努力 3.反省內在系統:學習過程中能夠覺察自己的感受、反省自我 4.共同學習:成員可各自提出想法與假設,一起討論並釐清概念 5.
104F
peiting0718 高三下 (2017/02/22 18:00):

學習型組織的提倡者為聖吉,以下為學習型組織的五大重點:

(1) 建立共同願景-建立共同的目標藉此凝聚向心力。

(2) 團隊學習-共同學習能有效的分工,也能使學習效率提升。

(3) 改善心智模式-改善原有的心智思考,透過組織中的交流激發新的觀點。

(4) 系統思考-掌握事情的全面向,並做有效的思考。

(5) 自我超越-對自我的不斷激發及成長。

上述為學習型組織,透過五大要項的建立與實施,能激發團隊的合作與成長。



105F
陳泯妤 小二上 (2017/02/22 23:22):
1.系統思考:是一個思考的架構,幫助組織可以掌握情境的變化,了解問題背後真正的原因。 2.自我超越:透過在團體中的互動,提供個人努力的能量,能夠使自己不斷精進,以及有強烈的使命感。 3.改善心智模式:因為在團體的互動,我們會不斷去反思自己的想法,改變自己的內心感受。 4.建立共同願景:一個組織都會有一個共同的願景,成員才會積極投入,為了共同目標而努力。 5.團隊學習:團隊所有的成員提出自己的想法,提供成員思考,進而學習不同的事物。
106F
Jeanie Wang 國三下 (2017/02/23 14:37):

我心願學系

超越

智模式

共同

團體

統思考(第五項修煉)

107F
Angela Fan 國三下 (2017/02/25 15:28):
自我超越 改善心智模式 團隊學習 系統性思考 建立共同願景
108F
黃咖惹 國一下 (2017/02/26 16:55):
彼得聖吉提出學習型組織分成五項重點如下: 1.自我超越:個人願意投入於組織或團隊,精進自己的專業能力協助個人及團隊進步。 2.改善心智模式:改變個人的舊思維,透過團隊學習來改變心智模式以便創新。 3.建立共同願景:凝聚組織共識,大家有相同的目標及共識。 4.團隊學習:能透過集體的思考或分析,找出個人弱點,強化團隊向心力。 5.系統思考:透過組織團隊的資料蒐集及分析,培養綜觀全局的思考能力。
109F
向日葵 國一上 (2017/02/26 17:36):
自我超越 心智模式 共同願景 團體學習 系統思考
110F
willy94216 小四上 (2017/02/26 22:12):
1.自我超越 2.改變心智模式 3.建立願景 4.團隊學習 5.系統思考
111F
Jenny 小二上 (2017/02/26 23:00):
學習型組織: 1.自我超越 2.改善心智模式 3.共同願景 4.團隊學習 5.系統思考
112F
陳玫琳 高二下 (2017/02/27 11:31):
系統思考 團隊學習 改善心智模式
113F
YUPEI 高二上 (2017/02/27 16:33):
自我超越 改勝心智模式 建立共同願景 團體合作 系統思考
114F
風雨飄緲的小草 國二上 (2017/02/27 21:49):
學習型組織的五項內涵 1.可進行系統性思考 2.積極進行團隊合作 3.有效改善組織成員心智模式 4.創造共同願景 5.積極進行自我超越
115F
Rita Sun 國二下 (2017/02/28 12:38):
1.自我超越 2.改善心智3.團隊學習4.建立共同願景5.系統思考 1.自我超越2.改變心智3.團隊學習4.建立共同願景5.系統思考