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教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導題庫

【非選題】2.說明現實治療(reality therapy)學派的WDEP系統(4分),並列舉及簡述輔導人員在此系統中,促使案主改變的可行的作為(6分)。【100教檢】

#10759
教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導- 100 年 - 100年教師資格定考試-青少年發展與輔導#3062
編輯私有筆記
最佳解!
林品君 國二上 (2015/02/23 12:54):
現實治療學派鐘的wdep系統是治療中相當實用的系統,以下說明之: (一)wdep是指 需求want 行動doing 評估 evaluation 計劃plan 1.需求: 探討當事人的慾望,需求與知覺,促使外在世界的知覺能接近慾望的內在世界之行為方式 2.行動:探討當事人的生活方向,目前的所作所為是否帶領他前往滿義的方向前去 3.評估:協助..

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1F
jj 國二上 (2015/01/20 10:35):
現實治療法,WDEP是指需求(want)、行動(doing)、評估(evaluation)及計劃(plan)。 在需求階段,工作員需與案主探討個人內在的基本生理與心理需求,並分享個人內在的真正需求與感覺。 在行動階段,要將導引行為、改變行為成為具體的行為,重建總合行為的四個部分,使其能夠一致。 在評估階段,工作員須與案主評估所抉擇之行為的可行性,並確定所抉擇的行為是否能滿足自我內在的需求。 在計劃階段,工作員可與案主建立簡單、短小、獨立、立即性的計劃,使案主能按計劃作出改變的行為。
2F
Anjielin Wu 高一上 (2015/02/05 23:02):
現實治療(reality therapy)學派的WDEP系統(4分)
4F
lovesusan17 小六下 (2015/02/26 10:55):
W want 需求
D do 行為
E evaluation 評估
P plan 計畫
5F
lovesusan17 小六下 (2015/02/26 11:08):
w 先詢問與探索案主目前的需求與期望。

D 向案主說明目前行為的具體狀況與其會導致的結果。

E 評估案主目前與後續新的的行為計畫。

P 後續的計畫不該再為案主帶來心理壓力或困擾,因此應朝著案。主能力可即之做法為計畫原則
6F
yan 高二下 (2015/02/28 20:56):
w需要d行動e評估p計畫
7F
劉芳吟 高三上 (2015/03/03 15:52):
W(what)詢問當事人要如何滿足其需求
D(do)協助當事人察覺其行為
E(evaluation)協助當事人評估其行為
P(plan)共同擬定計畫、當事人承諾執行此一計畫
8F
ffissh 小四下 (2015/12/02 10:25):
WDEP系統: 慾望want--著重於「當事人所要的是什麼」 行動(方向)doing--著重於「導引行為、改變行為成為具體的行為,重建總合行為的四個部分,使其能夠一致」 評估evaluation--著重於「評估當事人作為的有效性」 計劃planning及action--著重於「當事人未來的計畫及將要採取的行動」
9F
yiching.l.huang 國二下 (2015/12/29 22:44):
W-Want 探索慾望:輔導人員會有技巧的詢問及探索當事人的內心世界。輔導人員會要求當事人就自己目前的行為做檢討,現在所做的事情是否能夠讓他得到想要的。 D- Do 討論做法與行為:協助當事人察覺目前總和行為,幫助他們得到所要的,以及發展出正面的自我形象。 E-Evaluation 評估行為:輔導人員協助當事人檢視檢討其行為後果,以及督促他們對自己的行為品質做判斷。如果沒有這些自我評鑑,當日人將不會改變。輔導人員可使用以下輔導句子「你目前的行為,對你想要的會有合理機會達成嗎?這些行為會引導你像你的目標嗎?」 P-Plan 形成具體計畫:一旦當事人確定想要做改變的時候,他們通常已經準備要去探索各種可能性。此時,輔導人員與當事人共同努力擬定此計畫,當事人必須承諾執行這個計畫。
10F
陳志強 高一上 (2016/01/09 20:19):
現實治療法,WDEP是指需求(want)、行動(doing)、評估(evaluation)及計劃(plan)。 w 先詢問與探索案主目前的需求與期望。 D 向案主說明目前行為的具體狀況與其會導致的結果。 E 評估案主目前與後續新的的行為計畫。 P 後續的計畫不該再為案主帶來心理壓力或困擾
11F
oing.syfang 國二下 (2016/01/10 12:42):
現實治療法,WDEP是指需求(want)、行動(doing)、評估(evaluation)及計劃(plan)。 w 先詢問與探索案主目前的需求與期望。 D 向案主說明目前行為的具體狀況與其會導致的結果。 E 評估案主目前與後續新的的行為計畫。 P 後續的計畫不該再為案主帶來心理壓力或困擾,因此應朝著案。主能力可即之做法為計畫原則
12F
Du Wei 國一下 (2016/01/14 21:14):
W = want (需求) D = doing (行動) E = ecaluation (評估) P = plan (計畫) 輔導人員可以先瞭解案主真正的需求、需要什麼,可與案主一同討論自己真正想要的是什麼,接著與案主共同擬訂滿足需求的方法,評估這些方法行動後的結果是否為自己真正想得到的,以及這中間所花費的時間、精神、力氣是否值得,最後修改成一個可實際執行的計畫。
13F
Lily Chou 國三上 (2016/01/20 14:44):
want 想要什麼 do 要做什麼 evaluation 評估可行性 plan 規劃 現實治療法強調 現在、責任,幫助案主從對過去的回去、對未來的想像轉向正是現在、當前的可做什麼以解決問題。
14F
林家宇 高一上 (2016/02/04 14:24):
w 慾望 D 行為 E 評估 P 計畫
15F
羅琳 國一下 (2016/02/18 21:22):
現實治療學派中的WDEP系統,其說明如下: 1.WDEP代表需求、行動、評估、計畫。 2.可行的作為: (1)需求:探討當事人的慾望、需求與知覺。 (2)行動:探討當事人的生活方向,目前的行為是否有帶領當事人往滿意的方向前去。 (3)評估:協助當事人評估其行為是否有效。 (4)計畫:擬定一份可行的計畫,且要當事人承諾去執行。
16F
盧譽誠 高二下 (2016/02/19 00:48):
W探索內在需求(目標) D目前的方向(行為) E評量自己的行為能否到達目標(評估) P訂定行動計畫並承諾改變
17F
張惠婷 國二下 (2016/02/21 19:07):
1.Want:讓案主了解自己的需求 Direction or doing:讓案主了解自己的行為 Evaluation:讓案主了解自己的行為是否能滿足需求 Plan:擬定行動改變計劃 2.可行作為:創作正向環境(避免批評) ,使用幽默 ,分享自己 ,提供或明示後果 ,以不同的方式重複相同問題以突破當事人防衛(這對你有幫助嗎) ,專注
18F
喬許 國二上 (2016/02/21 22:34):
現實治療中的WDEP指的是GLASSER和WUBBOLDING提出的治療程序與策略: W:WANTS(需要) D:DOING(正在做的事情) E:EVALUATION(評估他們的行為) P:PLANING(計劃更好的未來) 輔導人員在現實治療中,扮演老師教導的角色,協助當事人自我引導,促進當事人訂定改變計畫,並追蹤當事人行動狀況,提供諮詢,教導當事人作更有效的選擇來解決生活需要,中止可能劇有破壞性或毀滅性的選擇。
19F
羅琳 國一下 (2016/02/25 21:59):
1.現實治療學派中的WDEP系統,其各字母分別代表: W:需求 D:行動 E:評估 P:計畫 2.可行的行為: 需求:與案主探討個人內在的生理與心理需求。 行動:探討案主的生活方向,目前的所作所為是否帶領案主往滿足需求的方向前進。 評估:評估目前行為的可行性。 計畫:擬定一套可行的計畫,並請案主承諾將會去執行,以協助案主獲得成功的經驗。
20F
古芷蓉 國三下 (2016/02/27 20:38):
(1)Want需求:了解當事人的困難及需求 (2)Doing行動:將行為具體化 (3)Evaluation評估:協助評估行為可能性、是否有效 (4)Plan計畫:建立簡單任務
21F
Nicole Tsai 國一上 (2016/02/29 15:27):
現實治療法治療的目標: 1.協助當事人有效及負責方法,滿足其需求。 2.協助當事人評鑑自己的慾望或需求是否滿足3R(現實,責任及正當性) 3.諮商員協助他們擬定改變計畫,並付諸行動。 Wish Direction Evaluate Plan
22F
楊庭毓 小四下 (2016/03/02 21:00):
Glasser葛拉賽---【現實治療】 W---需求---利用問答法協助當事人探索內心需求 D---行動---輔導人員需專注當事人當下行為 E---評估---指導當事人評量自己的行為 P---計畫---協助當事人訂定行動計畫與做出承諾
23F
Adven 國一下 (2016/03/02 23:29):
want do evaluation plan
24F
林子翔 國二上 (2016/03/03 16:51):
WDEP系統為現實治療的四個階段:需求、行動、評估、計畫。需求階段輔導員協助發掘案主的需求;在行動階段列出實際一致的作為;評估階段與案主一同審視行為可行性與有效性;計畫階段訂定短期必須完成的確切目標行為。
25F
永福橋流浪者 國三上 (2016/03/05 10:28):
(1)現實治療的WDEP系統指「需求—行為—評估—計畫」。 (2)輔導人員在此系統中,應促使案主接受現實,並滿足自我需求。
26F
菠菜廷 高一上 (2016/03/05 11:30):
1.「WDEP」系統
   a.Want(欲求):讓案主了解自己的需求。
   b.Do(作為):讓案主了解自己的行為。
   c.Evaluation (評估):讓案主了解自己的行為能否滿足需求。
   d.Plan(計畫):擬定行動。
2.輔導員的角色功能與行動計劃
   a.創造正向環境
   b.使用幽默
   c.分享自己
   d.提示或明示後果
   e.用不同方式重複相同問題,以突破當事人防衛
   f.專注
27F
曾瑋誠 小二上 (2016/03/05 18:10):
Want需求、Doing行動、Evaluation評估、Plan&Promise計畫與承諾。 首先輔導人員必須了解案主內心的需求(want),接著協助案主觀察並了解目前自我的行動(doing),了解目前的行動後,再要求當事人評估(evaluation)目前的行動是否可以達成自己的需求?最後共同擬定計畫(plan)並由案主承諾(promise)會照此計畫執行。
28F
鄭雅云 國一下 (2016/09/20 21:38):
現實治療法(Reality therapy)由葛拉塞(William Glasser,1925~)提出;是一種行動取向的諮商方法;強調當事人的責任,當事人不可有藉口,當事人要對當前的行為進行評價並為新的行為計畫做成諾.其歷程如下為WDEP是指需求(want)、行動(direction)、評估(evaluation)及計劃(plan): 1.W(需求;慾望):你想要得到甚麼?鼓勵當事人確認,界定及重新檢討自己希望如何滿足其需求. 2.D(行動;方向與目前的行為):強調當事人目前的行為,在於協助當事人察其目前的總和行為. 3.E(評估):要求當事人評量"你目前的行為,對於你現在想要的會有合理的機會達成嗎?這些行為能引導你往你想去的方向走嗎?",責任在於協 助當事人檢討其行為的後果,及督促"他們"對自己行為的品質做判斷. 4.P(計畫;規劃與承諾):諮商員與當事人共同努力下擬定此一計畫後,當事人必須承諾執行計畫.
29F
Chelsea Tang 國二下 (2016/11/15 13:30):