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教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導題庫

【非選題】
3.張老師在國中帶領自我探索團體,當進行第三次團體輔導時,成員出現互相攻擊的行為或對彼此不滿的情緒,此時他應怎麼做才能使團體輔導繼續進行?請至少舉出五點建議【99教檢】
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最佳解!
106教甄上榜 高三上 (2015/02/12 13:38)
1.先停止目前進行的課程,讓同學冷靜下來, 2.聽聽雙方不同的意見表達,或是請同學將不滿意的部分寫下來。 3.老師運用故事或其他方式,引導同學正確的觀念。 4......觀看完整全文,請先登入
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Angle Chen 高一下 (2017/02/14 21:17)
四階段 初期-探索、定向時期,找尋認同感與信任感 轉換-表露深層自我,內心衝突與掙扎,改變自我角色,克服並突破 工作-穩定、安全、參與感高,討論重大議題、採取有效的行動,以促成理想的行為改變 結束-將所學應用到生活中
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0576 高三上 (2017/02/24 19:53)
據學者塔克曼(Tuckman)研究提出在團體發展階模式有下列幾個時期: 1.形成期-定血期 2.風暴期--衝突期 3.規範期-凝聚期 4.執行期-工作表現期 5.解散期-結束期 而團體成員出現相互攻擊的行為及對此存在著不满的情緒是在第二期的風暴期,這是團體在不熟悉的情形下產生的抗拒行為,此時可利用一.增加此的熟悉度二.創造團體凝聚力的活動 三.為團體建立規範,使人人遵守 四.給予團體满夠的時間認識彼此 五,給予團體不用的任務分派,讓成員中看到彼此的亮點
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Verna 國三下 (2017/04/17 22:01)
先讓大家冷靜下來後再繼續進行團體輔導。