教檢(教師檢定)◆特殊教育學生評量與輔導題庫

【非選題】
1.試說明課程本位測量(CBM)的意義與目的(2分),並列舉及說明其實施程序(8分)。
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最佳解!
Ku Yi-chia 國二下 (2015/03/02)
一、CBM的意義與目的    以實際上課課程為依據,來考量學生技能發展的程序。其目的為評量學生在此課程的學習狀況,將測驗結果作教育上的決定,是教學與評量並重的。二、CBM的實施程序1.分析課程:包含注重課程組成及精熟度的學業性課程分析,及注重事件前後結果的社會性課程分析。2.決定每位學生目前的表現水準:從各方面合併資料,包括學生的個別特性、成就表現及教師對學生的.....觀看完整全文,請先登入
17F
ティン 國三上 (2017/05/13)
課程本位測量:測驗-教學-測驗,了解學生學習最大潛能。
18F
黃立婷 高一上 (2017/09/10)
由學生答題正確度,能夠了解教學需要改進的地方 將試題分為幾個部分,評分流暢度、正確度
19F
wenme 小一上 (2017/10/09)
依照所訂定的課程目標進行隨堂測驗, 隨時能夠知曉學生學習狀態,已調整上課進度。