教甄◆特殊教育專業題庫

【非選題】
解釋名詞 一、多層次教學 (5分)
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6F
點火 高一下 (2016/05/04 17:55)
「多層次教學法」, 此較學法之設計理念源自於融合教育現況,因應生個別 差而產生之教學法 。此差而產生之教學法 。此差而產生之教學法 。此差而產生之教學法 。此是指 “在相同的課程內,進行不類型學習;採 在相同的課程內,進行不類型學習;採 在相同的課程內,進行不類型學習;採 在相同的課程內,進行不類型學習;採 在相同的課程內,進行不類型學習;採 在相同的課程內,進行不類型學習;採 用不同教學方法、的習活動,接受成果。 ”簡單地的說,便 是在情境中,以同一教學主題達成生個別間不的目標。 在課程活動中, 強調的是「部分參與」,目在使每個學生都能發揮力因而產感及成 強調的是「部分參與」,目在使每個學生都能發揮力因而產感及成 就感 。
7F
Jing-Yun Ruan 小六下 (2016/08/19 08:33)
在同一堂課中,因應學生有不同的能力,選取不同水準的教材教學,學生雖在同一空間學習,但會有不同的學習成果,例如:國文課時,進行分組教學,有的學生必須說出課文大意,而有的學生則是找出作者。
8F
晶晶 小二下 (2016/08/20 13:54)
在相同的課程內,進行不同類型的學習;採用不同教學方法、不同的學習活動,接受不同的學習成果。簡單地的說,便是在情境中,以同一教學主題,達成學生個別間不同的目標。在課程活動中,強調的是「部分參與」,目的在使每個學生都能發揮能力,因而產生參與感及成就感。