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公職◆行政法(包含行政程序法等)題庫

【非選題】2.小華上課時喜歡跟老師唱反調。老師說坐下,他就是要站起來;老師說故事時, 他就不斷喊:「不好聽!不好聽!」為了避免產生漣漪效應,教師應如何有效處理?試至少列舉四種策略。 (A)1 (B)2 (C)3 (D)4

#12529
公職◆行政法(包含行政程序法等)- 公職◆行政法(包含行政程序法等)問達人
編輯私有筆記
1F
叉滴鳥 國三下 (2014/06/05 10:07):
(A)有效的班級經營方式應該在上課前先訂定規則,小華此舉若違反班規,必須對他做出處分以告誡之,作為殺雞儆猴之效。 (B)若未事先訂定班規,以同理心的方式請小華上台演說,老師在台下聆聽,使他體會觀眾若是不斷搗亂會造成演說者的困境。 (C)為避免其他同學權益受損,花極短時間告誡小華不應有如此行為。 (D)若以上方法皆無效,則實施非常手段,請至教室角落避免繼續影響其他學生。 以上方法,老師的表達必須不疾不徐,以和緩的態度做出應對,若是表現出發怒的狀態則稱了搗亂學生之快。