教甄◆體育專業題庫

【非選題】
5. 何謂融合式適應體育教學?試以融合式教學的理念為基礎,說明融合式適應體育教學策 略。(15 分)
編輯私有筆記及自訂標籤
2F
夢想家 高一上 (2015/04/29)
是一種能讓身心障礙的學生有公平受教的機會,融入一般班級增進其身體運動能力的教學方式 對器材環境規則做適度的修改讓不同程度的學生都能融入活動,提升其參與感與成就感,不對特定學生施恩,不可以淘汰,可透過小組合作學習的方式完成 ‵,目標要清晰 回饋要明確
3F
joe chen 高一上 (2016/03/23)
融合式教學的概念來自正常化,皆在使特殊兒童能在最近正常的環境中受教育,就是為各種不同能力與興趣的學生,提供參予體育運動的機會。
(1)協同教學:多位教師共同合,做小組協同教學
(2)角色扮演:讓孩子擔任指導者,在活動中規劃不同的角色扮演
(3)同儕教學:小老師制度及好朋友系統提供兩者更深互相教學經驗
(4)父母與義工:父母與義工可以使教學支援更有效
(5)發展性活動設計:讓特殊需求學生與普通孩子一樣循序漸進的學習各動作,以發展動作形成為依據,提供成功的學習經驗
(6)發展『功能性』技巧:教師做活動設計時,須融入訓練功能性動作
(7)適應活動的原則:教師應牢記修正器材、遊戲規則,學習環境是有時宜的,應保持隨機改變的彈性。
4F
葉作益 大一下 (2017/11/20)
  融合式適應體育教學就是將身心障礙的學童與普通學生混合上課,並藉由正常、多元且適性的課程設計來實施的一種教學方式。   融合式教學的理念為:為使身心障礙學童能夠正常享受運動樂趣及養成運動習慣,進而改善其健康狀況甚至人際交友。   融合