教甄◆教育專業科目-國小題庫

【非選題】
一、 我國社會與家庭結構急速的變化,使得離婚率的增加與少子化持續的在進行之中,也影響到父母對學童的家庭教育方式與未來的期待。一般來說,家庭教育的疏忽與過度保護或家庭管教的失當,使得教育現場認為最近的學童欠缺同情心、責任感、協調性而經常表現出以自我為中心的行為舉止。作為一個國民教育的教師,請簡述你的教育理念與因應方法。
編輯私有筆記及自訂標籤
1F
NancyT 國三下 (2015/10/28 20:37)
我希望能養成學生負責的態度,所以我會鼓勵學生多擔任班級幹部,賦予權力,也是培養學生負責任。在同理心的部分,每個月會安排一次生命教育,針對社會時事或是世界的重要大事,與學生進行討論。
2F
Huei Ru Ou 高二下 (2015/10/29 06:03)
抱持著孩子不是不會,而是沒有人教他的想法,從課業部份著手,培養他對自己負責,在同學相處上,以同理心著手,引導學生發揮同情心
3F
Polly Wu 高一上 (2017/07/08 16:08)
1.課程面(利用晨光時間、彈性課程) 利用故事等情境,引導學生思考,以發展孩童同理心、責任感。 2.潛在課程(Bandora社會學系論 替代學習) 身教重於言教,老師具有重要示範責任,教師先讓孩子親身體會教師如何同理他或同學,這是最直接,非語言說教式的經驗學習。 3.親師溝通 利用聯絡簿等機制,建立親師溝通管道,教師能定期分享親子教育文章給家長,並鼓勵家長寫下心得。 或舉辦微型親師讀書會,提升親師生間緊密的連結與配合,以期增加親師對教養同理心的共識。。 4.把握衝突指導 當師生、或學生間發生衝突或摩擦時,老師處理的方法與態度,以及處理的原因,都在潛移默化的感染學生,因此在每次衝突發生時,都可以把握機會引導學生站在對方角度思考。 5.正增強 當學生能做到同理別人時,給予社會性鼓勵、正向支持。