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教檢(教師檢定)◆教育原理與制度題庫

【非選題】
教師在班級經營中,常運用的肢體語言有哪些?請簡要說明之。
編輯私有筆記及自訂標籤
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煤炭裡的黑貓 國三上 (2017/08/14 10:53)
教師上課時的舉動,舉凡講話語氣、眉目神情、舉止態度等....皆可直接影響到教室氣氛,而教室氣氛是影響教學的一個重要因素。因此,教師肢體語言的善用與否,直接影響教學成效。 1.目光凝視:不但能預防學生不良行為的發生,而且能使學生有種被重視的感覺,並能藉此表示對學生行為的贊同或反對。不但能預防學生不良行為的發生,而且能使學生有種被重視的感覺,並能藉此表示對學生行為的贊同或反對。教師能因此保持良好上課效率及教室氣氛。 2.身體靠近:當教師身體走近行為失序的學生身旁時,多數的學生都能迅速回歸正道,縱使教師是一言不發地走近。 3.身體姿態:一個有宏亮聲音的教師,終究是強勢領導的象徵。教室氣氛被部分頑劣學生橫向...
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已刪除 (2017/08/14 16:25)
舉手,讓他人明確知道有疑問或指向性。 拍手,讓他人注意到膩你。 走動,隨時要有專注性,讓釣專注上課。
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王光多 小一下 (2017/08/15 23:19)
眼神:注視、遠眺、近看 手勢:指向、舉起、拍手 語調:尖銳、緩和、興奮 表情:嚴肅、愉悅、疑惑 默契動作:搭配口號或手勢等一連串培養之默契與動作