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教檢(教師檢定)◆教育原理與制度題庫

【非選題】教師可如何運用媒體和社會資源於教學活動設計中?請簡要說明之。

#15393
編輯私有筆記
最佳解!
Nana 國三下 (2015/08/28 10:46):
現在課程中運用到很多相關這種資源,舉例來說 (1)  上課時運用多媒體使用PPT或者播放音樂、影片來引起孩子的興趣和學習動機,後續再用問題法引導孩子回到主題討論。 (2)  與課程結合安排社區探訪和服務[也可以和社會局一起搭配],除了能夠更了..

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1F
Chih 國一下 (2014/12/22 17:46):
教學融入媒體和社會資源的方式有很多,以下幾點簡單說明幾種不同的方式: 1.利用周遭較易取得的資源,提供給學生認識,例如學校周遭社區,就可以融入各種社會議題,進而帶入教學活動。 2.現在網路十分發達,透過網路的資料及一些學生較常教處的媒體資源,例如You tube或Google等,很多功能都可以融入教學活動中。 3.直接讓學身親自體驗,走訪教學活動設計中的主題相關景點,達成融入社會資源的教學活動。
2F
芹芹 國二上 (2015/01/10 20:04):
隨著時代的變遷,教師的教學活動設計也應有所調整,以期朝著多元教學發展。 1.
3F
Chang-Pang Chen 國三上 (2015/01/12 22:43):
教師可運用簡報的方式進行教學,簡報的教學方式不但與傳統式的授課方法不同,也可以將許多單元的摘要做一個整理,傳授給學生。
4F
林岱芸 高一上 (2015/02/05 21:15):
教師可將課程所需要撥放的影片或音樂藉由媒體播放給學生欣賞,能增加學生理解與體會的能力。例如;上到貝多芬第九號交響曲時,能夠藉由媒體播放第四樂章耳熟能詳的快樂頌樂曲讓學生欣賞,並且與第九號交響曲作連結。 學校本位課程能將社區所有的社會資源融入教學,例如:高雄市大寮區有產出紅豆,紅豆季節到的時候,可以介紹紅豆是如何生產的、紅豆有何功用,或是有關紅豆的詩詞等相關課程。
5F
jessie 國二下 (2015/02/05 23:31):
1.運用媒體和社會資源於教學活動中可增加學生學習動機 2.方法: 1.可於課堂中使用影片作為引起動機,讓學生透過視覺的媒體來了解課程內容。 2.帶學生進行社區探訪,讓學生可以更了解自己的社區。 3.帶學生認識學校附近的社會資源,如:郵局、警察局等等,並邀請家長進行工作職場說明,讓學生更了解。
7F
土撥鼠三號 高二上 (2016/01/30 16:29):
媒體包含報章雜誌、影片、新聞、網路資源等等;社會資源包含當地的、社區的資源與人,例如:辛勤種稻的農夫。教師可根據該堂課的主題,融入媒體與社會資源,例如:國語的某一課是談論到世界各地的美食,那就可以運用新聞影片、報章雜誌等資源融入課堂,又或是請有相關經驗的人士參與課堂分享。
8F
湛宜穎 高二下 (2016/02/12 23:59):
1.教學媒體的運用是現在教學中相當需要具備的,當代學生生活於E世代中,使用教學媒體(電腦、影片)更能幫助學生學習及引起動機。 如在引起動機方面,可在自然課用聲波APP,藉由不同聲波讓學生去測試自己的年齡,引起學生對聲波的興趣與了解。 在幫助學習方面,在國文課時可撥放作者相關的生平影片,使學生透過小短片更有印象去連結課文上的知識。或是透過新聞短片,讓學生更了解課本上的內容是如何和生活經驗相連結。 2.社會資源則是可以與學校周遭的社區進行配合,如可以邀請各行業的家長進來班級,說明各行業的甘苦談,讓學生對未來職業世界有更深的了解。或是也可以與基金會或機構配合,進行服務學習,讓學生跨出舒適圈,體驗付出。
9F
ghlo123 國一下 (2016/08/08 11:27):
媒體和社會資源,諸如學校的設備以及學校附近的社區所含有的社會資源。 教師在運用於教學活動設計中,可以在課程中融入特色教學,例如: 1.原住民學校,可以融入當地原住民的文化,在課程教學中教導情意之能 2.而在時事上,則可以挑選分析報導,讓學生在課堂中討論
10F
鄭雅萍 國一上 (2016/11/14 22:08):
附加式課程