教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導題庫

【非選題】
1.小燕的父母最近經法院判決離婚確定,從親職教育的觀點,如果你是小燕的導師,宜如何協助其父母輔導小燕適應父母的離異?(至少列舉五項原則)
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就決定是你了! 國三下 (2016/02/04 20:52)
三、學校的輔導措施方面    學校是學齡兒童及青少年學習成長的環境,班級老師與輔導人員如能適時的提供輔導與協助,可讓他們較快適應新的轉變,因此以下就班級導師與輔導老師兩方面提出探討(國立嘉義大學家庭教育研究所,2002):   (一)班級導師     1.隨時注意學生家庭結構與背景,並加以保密。     2.注意學生的情緒變化,給予積極主動的關懷。     3.注意日常生活用語,留意與學生談話的內容。     4.制止其他學生以不當的行為或言語來諷刺奚落別人。     5.隨時提供物質或精神上的建議與協助。   (二)輔導老師     1.扮演班級導師諮詢者的角色。     2.提供個別諮商。     3.使用閱讀治療     4.進行團體諮商。     5.追蹤輔導,保持聯繫。     綜合歸納以上的輔導策略,在輔導父母離異子女時有以下幾個要點:   (一.....觀看完整全文,請先登入
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HsinYen Lu 高一下 (2017/02/24 17:59)
1 羅傑斯:同理心 真誠一致 無條件積極關懷⋯⋯ 2 介入性輔導 ⋯⋯⋯ 3兒童將父母離異原因歸因於自己⋯⋯ 4 正向回饋
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gina211037 大一下 (2017/03/01 14:06)
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郭柏均 小四上 (2017/03/03 12:05)
隱私原則:與小燕的對話除非有必要不然決不向第三他人透露。以保障小燕的隱私。 同理原則:師長或父母與小燕對談時應該要站在小燕的角度思考,不宜過度以大人的角度。 商量原則:輔導重視溝通對話 情理並存原則:輔導應說情達理,不該過於偏情或偏理。 通報原則:若小燕出現身心症狀應立刻尋求專業人員服務