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教檢(教師檢定)◆國民小學數學能力測驗題庫

【非選題】

11.有關圓周率的教學,試回答下列問題:

【題組】(2)請說明讓國小學生瞭解「圓周率為定值(例如:3.14)」的教學重點為何?【3 分】

#15779
教檢(教師檢定)◆國民小學數學能力測驗- 103 年 - 國教院數學教檢預試#18101
編輯私有筆記
最佳解!
顏綺慧 國三下 (2016/02/12 17:59):
將圓以圓心無限分割為同樣大小等分,將一半的圓沿著圓周筆直擺放,另一半的圓一樣沿著圓周筆直擺放,將兩部分上下彼..

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1F
文旋 國一上 (2015/02/06 16:30):
讓學生實作測量瞭解圓周長與直徑之倍數關係,圓周長約為直徑的3倍,3倍再多出的部分倍數與直徑相比,約為直徑的1/7倍(0.14倍) ,以瞭解圓周長為直徑乘以圓周率之倍數關係
2F
Agnes Chang 高二上 (2015/02/23 01:18):
讓他們實際去測量幾個老師指定的圓的直徑和圓周長,然後再列表格式,以圓周長/直徑會趨近3.14來證明圓周率。
3F
Cassie Lo 國一下 (2015/03/01 22:16):
在告知圓周率計算方式: 圓周長= 直徑x圓周率 後, 利用多次測量的結果得知圓周率為一定值
4F
Double 國二上 (2015/10/29 16:59):
圓周長與直徑的比為3.14
5F
Fang Yi 國三上 (2015/12/29 20:33):
用線滾ㄧ圈
6F
Yi Ching Lin 國一下 (2016/01/29 15:21):
讓學童理解圓周長與圓直徑的比例會同樣,且可藉由圓周率輕易算出圓周長強調圓周率的用途。
7F
郭奐奐 高一下 (2016/02/01 16:06):
首先先了解何謂半徑
9F
絜雯 高一上 (2016/02/18 12:13):
圓周長/直徑=圓周率
10F
林芳全 國三上 (2016/11/01 11:53):
不知
11F
ming 高一下 (2017/02/15 15:24):

一、拿出不同大小的平面圓型物品,例如圓形杯墊,讓學生測量不同大小的圓型杯墊的周長與直徑。
1.測量周長的方法:

用繩子沿著杯墊邊緣來輔助測量周長
2.測量直徑方法:

在紙上描出杯墊形狀,剪下圖形後對折,摺痕則為直徑,並用直尺測量直徑長度。

二、將不同大小的圓的周長與直徑分別紀錄在表格中,並請學生觀察討論,不同大小圓型杯墊的圓周長與直徑的關係,圓周長為直徑的幾倍?

三、學生觀察出圓周長約為直徑的3.14倍時,教師則須說明圓周率的定義,圓周長除以直徑統一稱為圓周率,為了計算方便,通常用3.14來表示圓周率。