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教檢(教師檢定)◆教育原理與制度題庫

【非選題】2.我國課程改革已經納入性別平等議題,如果你是教師,試條列式提出五項教師應採取之具體作為,將性別平等教育落實在教學實務當中

#15792
教檢(教師檢定)◆教育原理與制度- 97 年 - 國民小學 教育原理與制度#18147
編輯私有筆記
最佳解!
pERi 高二下 (2015/01/23 10:43):
我國課程改革已經納入性別平等議題,教師應戮力將性別平等教育落實在教學實務當中,具體行為如下: 一、修改教學設計,將性別平等正確觀念納入課程中。 二、敏銳察覺學生當中存在之性別歧視等現象,聯絡教、訓、輔的力量予以學生..

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1F
wei 國二下 (2015/01/12 11:37):
在教學上不分各種性別,大家都是獨立且有特色的個體 透過性別光譜的介紹,讓學生瞭解性別的真正意涵 在教學的過程中,不帶有任何歧視各性別的字眼 透過大家對自己的認是來使的性別的意義更為具體而不抽象 透過各種船沒來讓學生瞭解性別並且尊重個體
2F
JJ妹妹 國二上 (2015/01/22 22:50):
1.說明男生的玩具不一定男生玩,女生的玩具不一定女生玩
4F
長長 國三上 (2015/03/04 15:19):
課程融入議題 環境教育 班級經營故事分享 身教重於言教 校園活動推廣
5F
areyouokyes 國二下 (2016/02/11 23:19):
一.對於男女同學同等的關注 相同的發言機會: 據研究指出男同學往往獲得教師較多的關注,而在教室內也擁有較多的發言權,所以針對這一點上,教師的具體作法是,隨時意識到男女雙方的關注比例與發言比例,給予同樣平等的關注 二.對於誇讚用時詞注意是否有性別科版印象:在教室情境的觀察研究中指出,教室內部容易給予男生的誇讚是,有見地,有想法,勇敢,有成就的,但女生多是守秩序,愛乾淨,聽話等等,因此教師要注意在教學上避免性別科般印象的發生,給予適切的稱讚 三.男女同組,座位混合:從男女發展的歷程上來看,從五六歲開始男女就已產生性別守恆的概念,男女對於異性間距離開始漸漸拉開,所以在教室座位或是教學分組時,採取男女混合的方式,較能促進雙方的互相了解,對於性別平等概念,深入於潛在課程有很大的幫助 四.避免以男性角度建構知識的霸權:歷史長久以來是依照男性觀點所撰寫的,許多的觀念知識都在男性思維底下,這深深地影響了我們所身處的社會,因此為了落實性別平等,教師須具備,辯證思考的能力,判斷建構知識的霸權思想為何,並且將之打破,重組教學科目的知識主體,學科語言及教材內容和教學方法,提供男女學生思考及批判的空間機會 五.對於性別議題的理解與辯證:在性別平等的教育之中,很容易讓人誤解鼓勵女性主義,或主張仇視男性,兩性平等的院竟是要建立先互尊重的和諧社會,男女都擁有相同的人權,沒有誰較低或誰較高,所以使同學們了解兩性差異的本質與狀況,建立積極正面的互動模式,例如:在課程中不以男女性為劃分對象,而是以其他向度來做為整體教學的劃分依據,像分組時盡量以混合為主,而不已性別劃分
6F
mikoyen311 小四下 (2016/02/12 10:35):
1. 英語教學當中,doctor的字卡並不一定是男生,可以是女性。 2. 不再強調女生擅長語文、男生擅長數理。 3. 班級事務需要幫忙徵求人選時,不再限定性別
7F
呂小安 國二上 (2016/02/12 20:45):
1.課程融入 2.從生活經驗中舉例 3.班級座位、掃地工作及幹部,注意性別平等 4.觀念及說話都需注意性別平等 5.新聞案例