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教檢(教師檢定)◆教育原理與制度題庫

【非選題】(2)「懲戒性懲罰」與「感化性懲罰」各根據前述何種人性預設?(2分)

#15977
編輯私有筆記
最佳解!
bear79125 小六下 (2015/01/08 10:16):
懲戒性懲罰是不包含報復心理,主要著重動機在「懲戒」上,而不是後續的報復性懲罰,目的在「殺雞儆猴」,屬於惡因說。感化..

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1F
yaya 國二下 (2014/12/28 10:46):
懲戒性懲罰依循「以牙還牙」的觀念,針對學生的行為加以報應式懲罰,屬於惡因說。感化性懲罰目的在使犯錯者經由教育的過程改過向善,屬於病因說。
3F
踏步小鹿 高二上 (2015/01/14 19:16):
懲戒性懲罰-惡因說;感化性懲罰-病因說
4F
abc510038 國一下 (2015/02/06 01:59):
惡 善
5F
w100298905 國三下 (2015/02/14 12:27):
懲戒性懲罰與感化性懲罰是屬於人性的考量 這是較富有教育性的動機之概念,目的在使受教者改善其行為,且用安排適當的補過及贖罪機會,使其學會重新做人。但對於 犯錯者必須適當地限制其權力或自由,待其改過遷善後,才回復 其權利自由。 現代多元文化的觀點,又根據人本主義的宗旨,每一個人都有犯錯機會,但最重要的是孩子是可以被改變,而不再是像以往行為主義所探討的,賞罰分明,不分動機,尚若一個人的動機是善意,但結果是不被大眾所允許,比如,孩子偷班上錢是為了幫生病母親還醫藥費用,出自於人性考量,學生犯了錯,應該給予感化、慢慢的陶冶學生犯錯的動機、最終使學生內化成為自己的價值觀。
6F
彭靖婷 國二下 (2015/02/21 00:23):
(2)懲戒性懲罰:性惡論 感化性懲罰:性善論
7F
Rosalind 國三下 (2015/03/03 08:51):
懲戒性懲罰:惡因說 感化性懲罰:病因說
8F
葉育廷 國二下 (2015/03/06 17:49):
懲戒性懲罰根據惡因說。 感化性懲罰根據病因說。
9F
DD 小六上 (2015/03/06 20:15):
懲戒性懲罰:預設人性本惡,故施以懲戒,以避免其再犯。 感化性懲罰:預設人性本善,非有意為之,故以教化勸戒的方式給予罰則。
10F
黑金鋼 國二下 (2015/03/07 15:43):
(2) 懲戒性懲罰: 感化性懲罰:
11F
穩定 高一下 (2015/10/16 08:22):
懲戒性的懲罰:與「報復性懲罰」相似,但差別在:「報復性懲罰」在報復對方;「懲戒性懲罰」重在懲戒作用,即「殺雞儆猴」。 感化性懲罰:這是較富有教育性的動機之概念,目的在使受教者改善其行為,且用安排適當的補過及贖罪機會,使其學會重新做人。但對於犯錯者必須適當地限制其權力或自由,待其改過遷善後,才回復其權利自由。
12F
chiannie 劉 小四上 (2015/12/01 12:48):
13F
陳志強 高一上 (2015/12/17 16:50):
(一)「惡因說」、「病因說」兩者的意涵及人性預設 1.惡因說---強調人性本惡,個人的犯錯行為係因本惡所造成,不易改變,需藉懲戒來阻止或隔離。懲戒性懲罰的人性預設屬之。 2.病因說---認為人性並非本惡,個人的犯錯行為係因無知或後天環境所造成,可以改變。感化性懲罰的人性預設屬之。 (二)懲戒性懲罰和感化性懲罰的作法 1. 懲戒性懲罰---(1)使犯錯者付出代價,以示負責;(2)維護社會公平及秩序;(3)阻止或隔離;(4)重申社會規範。 2. 感化性懲罰---(1)尊重犯者;(2)了解犯錯原因;(3)教育或輔導;(4)關懷包容;(5)接納改過
14F
Alvin Yen 國二下 (2016/01/25 17:26):
15F
Yu-wei Lin 國三下 (2016/01/27 18:32):
如同上述所言,懲戒性懲罰重在懲罰所帶來的警示,讓偏差行為不敢發生;而感化性懲罰則是相信處罰能夠帶來個體認知的向善性,因此重在懲罰所給予偏差問題的啟發
16F
DO MY BEST 國三下 (2016/02/19 20:27):
惡因說--犯錯不易改,需隔離或阻止,懲戒性懲罰屬之。病因說--犯錯來自缺乏愛、後天環境的影響造成缺失,能以教化給予改過的機會,屬於感化性懲罰。
17F
小多 國三上 (2016/02/23 16:14):
(二) 1. 懲戒性懲罰-->惡因說 (懲戒性懲罰例如可透過在全班面前公布犯錯事項,讓犯罪者心生愧疚,並達到殺雞儆猴功效) 2. 感化性懲罰-->病因說 (又名恕道性懲罰,例如可設立靠近老師的特別座,在老師的視線下引導與感化學生學習,改善後再回到原位)
18F
s1010053 國三下 (2016/02/25 22:18):
懲戒性懲罰依循「以牙還牙」的觀念,針對學生的行為加以報應式懲罰,屬於惡因說。 感化性懲罰目的在使犯錯者經由教育的過程改過向善,屬於病因說。
19F
羅琳 國一下 (2016/02/26 10:08):
1.懲戒性懲罰:是依據惡因說,對於學生的偏差行為給予嚴重懲罰,以達到「殺雞儆猴」的效果。 2.感化性懲罰:是依據病因說,對於學生的偏差行為應給予適當的補償機會,使有改過向善的可能。
20F
anka 高一上 (2016/02/27 03:38):
懲戒性懲罰是惡因說 感化性懲罰是病因說
21F
六六 高一下 (2016/02/29 16:17):
1.懲戒性懲罰:惡因說,較重視處罰。 2.感化性懲罰:病因說,較重視以情理方面改善。
22F
顏珮勳 高二下 (2016/02/29 16:42):
懲戒性懲罰是依據惡因說來進行懲罰,而感化性懲罰則依據病因說進行懲罰
23F
ccpsjudy 小六下 (2016/03/02 19:54):
懲戒性採取惡因說,感化性採取病因說
24F
蘇蘇 國二上 (2016/03/04 19:21):
懲戒性-惡因說 感化性-病因說
25F
eric830114 小二下 (2016/08/04 08:51):
人性本惡
26F
Orange Chu 國二上 (2016/10/27 14:49):
懲戒性懲罰是不包含報復心理,主要著重動機在「懲戒」上,而不是後續的報復性懲罰,目的在「殺雞儆猴」,屬於惡因說。
感化性懲罰是強調改善與彌補錯誤的概念,透過教育與事後補救,讓犯錯者改正其行為,目的在「寓醫於刑、寓教於刑」,屬於病因說。
27F
PEHOTDOG 國三下 (2016/11/24 11:20):
(二)懲戒性懲罰與感化性懲罰 1.懲戒性懲罰:惡因說 2.感化性懲罰:病因說