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教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導題庫

【非選題】3.試從社會學習論的主要觀點,解釋兒童道德標準與價值觀的內化過程。

#16248
編輯私有筆記
最佳解!
eileen69341 高二上 (2016/01/12 23:08):
1.Bandura社會學習論是道德發展論中其中一個重要理論:其主張道德行為經由觀察學習與模仿而來,增強作用有助於行為的培養。2.經由向父母、師長及重要他人..

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2F
ALLY 國三上 (2016/02/17 22:42):
班度拉提出社會學習論,強調模仿學習、觀察學習,他認為兒童根據自我價值標準評判自我行為,規範該做的事情,避免不該做的事情。 1自我觀察:兒童由自覺了解自己在做什麼,並透過自省來檢討自己。 2自我評價:兒童透過替代學習(又稱為觀察學習,為看見他人直接經驗的後果產生的學習)來訂定標準,用此標準來評斷自己行為。 3自我強化:從自定標準評斷自己行為後,在心理上自我獎勵或自我懲罰,來引導之後的行為,是最為重要的歷程。
3F
Yi Ting 高三下 (2016/03/02 09:50):
社會學習論是由班杜拉所提出的,認為人類的學習除了直接教導,也會藉由觀察、模仿進行社會學習。 其學習過程包括四個步驟,注意、保持、再生、動機。 以社會學習論解釋兒童的道德觀與價值觀內化過程,兒童會透過觀察、模仿等方式習得社會的道德標準,像是看到其他人因為拾金不昧,將撿到的錢送至警局,而獲得表揚,兒童也會學到拾金不昧是一個受到社會肯定的行為,進而學習,然而他是否將拾金不昧內為為自己的價值觀,則需視兒童是否有動機產生,如果兒童也喜歡受到他人的肯定,具有尋求他人認可的動機,則下次他若撿到錢,也會送交警局。
4F
junpinxie 高一上 (2016/03/04 17:52):
(一)社會學習論主要觀點 1.代表學者為班杜拉,主張知識與行為的學習是經由模仿而來。 2.三元學習論:學習行為的發生是根據環境、認知、行為三者因素交互影響。 3.觀察學習的四個階段:注意、保持、再生、動機。 (二)兒童道德標準與價值觀的內化: 1.根據社會學習論的觀點,行為及認知是經由模仿學習而來,兒童會藉由觀察他人來修正自己的行為。 2.兒童藉由觀察他人到修正自己的歷程中,會根據重要他人給予的評價及自己的標準來做判斷,給予自己增強或懲罰。