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教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導題庫

【非選題】林老師是僑民國小二年級的新任導師,開學後發現班上有五位學生的媽媽是外籍新娘,因而覺察到新住民子女輔導與親職教育的重要性。如果您是林老師,請針對新住民學生的成長發展與親職教育提出具體可行策略。

#16257
編輯私有筆記
最佳解!
Tim Lin 國二下 (2015/01/12 11:00):
目前我國小學生家庭型態已越來越多元,小學班級裡有新住民學生和外籍媽媽已是現階段的常態。 對於新住民學生在 (一)班級經營方面以1.尊重多元文化2.平等教育3.相互協助,三大方向來經營。 (二)家長方面,可開設親子共學教育的課..

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2F
JJ妹妹 國二上 (2015/01/12 22:29):
生態系統理論
3F
Miao Shan Shandy Lin 國三上 (2015/01/30 15:57):
如果我是林老師 1.我會在一開學的班親會當中,讓每個家長建立起良好的互動。 2.我會鼓勵新住民的父母分享他們來臺灣的故事,並鼓勵家長提出需要幫助的問題。
4F
林宇 高三上 (2015/02/25 20:32):
針對新住民學生成長發展與親職教育的具體策略:(1)首先,先與新住民學生的家長進行溝通與對話,建立關係,作為教學後盾。(2)其次,課程融入多元文化,增進學生學習動力。(3)再者,採取合作教學,給予新住民學生與一般學生的互動相處學習的機會。(4)另外,針對新住民學生語言、文化的斷層問題進行補救教學,促進學生適應與學習效能。(5)最後,運用多元動態評量模式,進而增進知、情、意、行的全人發展。(95兒)
5F
Suzy Huang 小六下 (2015/02/27 21:20):
多元教育(尊重多元文化)
6F
Yi Ting 高三下 (2016/02/29 15:50):
針對新住民學生的成長發展與親職教育具體政策可實施以下: 1.提供補教教學,讓新住民學生可以在學習上得到協助。 2.建議新住民家長參加中文學習的課程,已更加融入台灣社會,並且能夠了解孩子的學習。 3.透過學校辦理新住民母語課程,讓新住民學生可以了解母親的家鄉語言,增進親子溝通。 4.邀請新住民媽媽到學校提供家鄉文化的相關演講與體驗活動,讓學生更認識新住民的家鄉文化
7F
雨夏 幼稚園下 (2016/10/24 11:46):


8F
HsinYen Lu 國二下 (2016/12/08 21:53):
(一)請學生介紹家鄉文化 (二)多元文化的介紹