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教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
小靜經常因為成績不好,被父母責備。她今天沒準備好,因此,他在想等一下考數學時要作弊。她應該做幣嗎?以..
教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)題庫
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【非選題】
小靜經常因為成績不好,被父母責備。她今天沒準備好,因此,他在想等一下考數學時要作弊。她應該做幣嗎?以下是一些人的想法: 甲、應該,作弊得到好成績,她的父母會認為她是好女兒,以她為榮。 乙、不應該,如果他被抓到,會受到嚴厲的處分。 丙、不應該,因為作弊違背校規。 丁、不應該,因為作弊對班上其他的人是不公平的。 戊、應該,因為他若得到好成績,她的父母可能讓他去看場電影作為獎賞。 請根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論,說明上述五種反應,分別處於哪一個發展階段,並敘述該階段的特質。
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