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教檢(教師檢定)◆兒童發展與輔導題庫

【非選題】3.小偉活潑好動而且經常出現打同學、搶東西的行為,轉介到學校輔導室後,輔導老師決定和級任導師共同採用代幣制度(token economy)來輔導小偉。請說明什麼是代幣制度? 並請應用代幣制度設計一個方案來輔導小偉的行為?

#16261
編輯私有筆記
最佳解!
Theora Lee 國二下 (2016/02/23 15:28):


觀看完整全文,請先登入
cindy10531: ★★★★★ 2016/02/23
清楚明瞭,一看就懂!!! :D
1F
林宇 高三上 (2015/02/25 21:40):
(1)代幣制度的意涵:代幣制度係指採取操作制約原理,應用外在性增強,逐步塑造以正當行為取代偏差行為的行為改變方法。(2)運用代幣制度設計輔導小偉行為的方案:1、首先,教師、輔導老師與小偉共同討論,建立行為規範和獎賞標準。2、其次,當小偉表現出友愛同學的行為時,給予口頭讚美或代表性的貼紙。3、再者,當小偉代表性貼紙蒐集到一個程度時,可向教師換取所期望的東西,以增強小偉良好行為。4、最後,逐步將小偉良好行為的獎賞由物質性轉化為精神性,進而改善其偏差行為。(96兒)
2F
small chick 國一上 (2015/03/01 23:51):
1.代幣制度是SINNER操作制約所提出的增強策略,用具有代表性象徵的物品增強學生。例如:點數、加分制。
3F
Zhen Zhen 小二上 (2015/08/07 10:36):
1.代幣制度:是運用行為改變的方法,試圖改變幼兒不恰當的行為,或不好的習慣!此理論是行為學派所提出的! 2.代幣制度設計方案:只要小偉一天當中沒有打人和搶東西,就給一個印章,集滿10個印章就可以獲得一份小禮物!
4F
Bao Yun Jhang 高一上 (2015/12/09 22:23):
代幣制度是透過錢幣作為替代性物品去增強學生的行為 如果小偉再一天內沒有打同學就給予代幣為獎勵,代幣抵達時點可以出去玩。'
5F
劉家莉 高一下 (2016/01/05 21:57):
代幣制度是操作制約,利用代幣的蒐集來增強學生良好的行為。
6F
Lemon 高二下 (2016/02/03 14:40):
代幣制度為行為主義常用的行為改變技術之一。透過對案主有吸引力之增強物,在案主做出行為改變者針對案主目標行為所設立之正當行為後予以增強,以達到行為目標或減少目標行為。 實施步驟:1.觀察小偉發生目標行為時的環境及過程。 2.經過一定時間觀察後,分析其行為的發生頻率及背景因素。 3.循序漸進的訂定行為目標,並選擇小偉喜愛的獎勵制度。
8F
wabist 小二下 (2017/02/15 16:46):
代幣制度 = 例如藉由有價值象徵性的物體(點數)來吸引兒童,和兒童約法三章,如果做了什麼好事就可以得到點數,當點數及滿到一定的程度就可以換到禮物,達到避免孩子做出不良行為的效果。 可以和小偉達成共識, 1.如果小偉一天不打同學並和同學好好相處、玩耍,就得到一點 2.一天不搶東西,並分享給同學,記得一點 3.幫助同學(搬東西、打掃、指導功課),的兩點 集滿十點換到神秘小禮物 剛開始目標容易達成,比較容易激起孩子的動力。
9F
gina211037 大一上 (2017/02/26 00:22):