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Anna Cheng 國三下 (2017/02/12) 15 針對小豪的障礙類別和學習情形,以下列點說明資源班教師應採取的評量措施。一、考試前的評量措施:1. 多元評量:除了紙筆測驗,教師應根據小豪的學習狀況,指派作業或學習單,瞭解其進步情形,並納入評量。2. 考前課程指導方式:課前複習時,可以提供「筆記秘笈」,補足小豪在課堂中無法接收到的課程內容,在口頭複習時,教師應隨時注意用詞要具體簡短。二、考試中的評量調整:1. 考試方式:依據小豪的限制,彈性調整之。例如:將聽力測驗取消,調整為紙筆測驗。.....看完整詳解 |
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