教檢(教師檢定)◆特殊教育課程與教學 (資賦優異組)題庫

【非選題】
3.小元的家境清寒、天資聰穎、語文表達優異、觀察力敏銳、昆蟲常識豐富、繪畫能力佳,但作業經常缺交、人際關係欠佳。試列舉五項教學輔導策略並說明之。(10分)
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3F
陳鴻任 高一上 (2017/02/25)
根據Baum的才能本位模式為小元設計教學輔導策略,其主要理念為區分性課程、挑戰課程、特定補救課程、物理環境調整和社會情意支持,以下列舉五項教學輔導策略 (1)為小元設計區分性課程,符合其學習需求,比如說提供語文表達或是昆蟲學的加深加廣的充實課程 (2)挑戰課程中,發揮小元的優勢能力,比如說讓小元透過顯微鏡觀察昆蟲的細部構造,並將細節描繪出來 (3)特定補救課程中,重點以優勢帶動弱勢,比如說邀請小元成為昆蟲社的幹部,教導學弟妹知識的過程中,訓練社交溝通 (4)物理環境部分,了解家庭狀況之後,讓下課時的教室保持安靜,並鼓勵小元在這期間將回家作業完成 (5)社會情意支持部分,在上生物課的時候,提供偉大科學家的生平事蹟,進行楷模學習
4F
林憲裕 高二上 (2017/11/07)
加加油
5F
黃立婷 高二下 (2017/11/07)
1. 社交技巧 2. 提升學習動機 3. 自然領域充實 4. 語文演講、朗讀訓練(良師) 5. 繪畫技巧加強